日本《japanese suntan girl》2行目ライン
japanese suntan girlあらすじ
次(🥧)郎は(🌾)近(🕥)づいて行って声をかけた(📵)。
(🤨)先生の言(🦑)葉の調子は、はげしいと(🗣)いうよりは(⏱)、む(💝)し(📊)ろ悲(bēi )痛だった。
(🏫)先(🚓)生は、そ(🤺)う言って(🐲)、次郎に目くばせした。次郎は待ち(🗃)か(💜)まえていたように、(🤐)自分のそばに置いてい(🏙)た紙(🌉)袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物をとり出して(😨)、みんなに配布(⏹)(bù )した。
「私(🌿)は、君ら(🎤)を、良(liáng )心をも(💟)った自主的(🌈)(de )な人間として(😹)ここに迎む(🎂)かえ(🍷)た。だから、か(🏇)りに君(jun1 )ら自身(🐅)(shē(🖲)n )が、君ら(〽)を機(🍋)械(xiè )のように取りあつかってくれとか、犬猫いぬね(🙃)こ(🏰)のよ(📳)うになら(💃)して(🖕)くれと(😵)か、(🌕)私に要求したとしても、私には絶対にそれがで(🆔)きない。私は(😈)、あ(🏪)くま(🙀)で(🛠)、君(🌔)(jun1 )ら(㊙)が人間であること(🏂)を信じ、君らに人間(💨)とし(🎗)ての行動を(🦏)期待するよりほかはないのだ(🔚)。むろん私も、人間の(🗝)世の中に、強制(zhì )の必要が全然ない(🎁)とは思っ(🀄)ていない。弱い人(rén )間に(🙍)とっては、やはりそれ(🏧)が必要なことも(🌄)あるだろ(🌥)う。時には、(🌭)それ(🌮)が(♈)弱い人間(➗)を救(🗼)う唯(🧓)(wéi )一ゆ(📽)い(⛴)いつの方(fāng )法である(🔆)場合さ(🍃)えあ(🏵)るのだ。それ(😇)は私(⛄)にもよくわかって(⛅)いる。しかし、私は、君(🍖)らがこ(🗣)の塾堂の生(👋)活にもたえないほど弱い人間である(🐘)とは思(sī )っ(🚲)ていな(✳)いし(🍸)、ま(🏕)た思い(🍴)たくもな(🚭)い。だから、私は、君らが何(🌼)かの強制力(lì(😆) )にたよるまえに、(🍿)まず君(🐩)ら自身の良(🐔)心に(🌅)たより、(🍳)人間(jiā(🔹)n )と(🚶)して、(🔱)君らの(🛁)最善をつくして(📢)もら(🕰)いたいと思っているん(🏰)だ。君らが、ほ(📥)んとう(🥅)にその気(qì )になりさえすれば、少な(📃)くとも、こ(🤕)の塾堂の生活(😬)ぐ(🔘)らいは、何(🚧)の強制(🛹)(zhì )もなし(⏬)に運営していけるだろ(🤞)うと、私(sī )は信じてい(😇)る。君(🏵)(jun1 )ら自身も、(❕)人(📻)間であるか(🏾)らに(🤞)は(🛥)、そのぐらいの自(zì )信は持っ(🌴)ていてもい(😛)いだ(🀄)ろう。い(🤢)や、持って(🚽)いな(🏖)ければなら(🍨)ないはずな(🍖)の(😬)だ。もし君(😊)(jun1 )ら(⏹)に(🚕)、それ(🦋)だけの自信、――人(🙀)間とし(💥)ての(🔖)そ(📰)れだけの(💒)誇ほこ(🧀)り(🔳)も持(chí(🕐) )てない(📆)と(📹)すると(🕰)、私とし(🍃)ては、もう(⤴)何も言(yán )うことは(🔮)ない。明日か(🚍)らの行(há(🔢)ng )事計(jì )画(🤧)を(💇)たてることも、まっ(🆕)たく必(bì )要(yà(🐑)o )のないことだ。……どう(💤)だ、飯島(💷)君、やはり強制がなくては(😥)だ(🙅)めかね。」(🐶)
先生(🚵)は、次郎の(🏝)顔を見る(🤸)と、手(🦕)帳をひらい(🤕)たまま、たずね(🛳)た。
「(🚕)おや、外(wài )出(🍃)し(😐)なかっ(🛷)たん(⬜)ですか。」(🔯)
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