校(xiào )長(🍌)(zhǎng )室がひっそり(🍥)して(💛)いるのにひきか(🍤)えて、教(🌶)員室は何と(👇)なく落ちつ(❎)きが(🦏)なかった。三人、五人とかたまって立(lì )ち話をし(✉)て(⤵)い(⛸)る様子が、あ(🤸)け放した窓から、いつも生(😻)徒たちの眼(yǎ(📔)n )にうつ(🥊)った。また四年や(🐈)五(🖥)年の教室に出て来(🏋)(lái )る(🚉)先生たちの態(tài )度にも、ふだ(🍎)ん(💩)とかなりちがったと(⏯)ころが(🚭)あ(😒)った(😧)。いつも(🦕)駄(duò )じゃれを(🌸)とばすのを得意にしている(📃)先生(📼)が(🐦)いやに(🤩)まじめ(🎧)だったり、これま(⭐)で教科書以外の話な(🥓)んか(🚡)一度もしたことの(⏹)ない先生が、とってつ(🚈)けたように、修身めいた話をし出したり(🐼)、ま(🏧)た(😪)中には(🦓)、変(🔕)(biàn )ににやにやしながら、「こ(💬)ないだ大(dà(🗾) )垣(🔇)前校長(🐞)(zhǎng )からお(📵)手紙をい(🎽)ただ(🍄)いてね。」(😕)と、その(🥓)手紙の中に(🎠)書(shū )いてあったと(❣)い(⛩)う(🧕)一(🔤)二の文(wén )句(jù )を引き出して、前校(😫)長をほ(❌)め(🛀)、自分(fèn )と(⚾)前校長(zhǎng )の間(jiān )には何か特別の(💺)関係(🚓)でもあった(🥫)かのよう(🧥)に(📚)ほ(🐸)のめかし(⛪)たりする先(🍓)(xiā(😨)n )生もあ(🕔)った。す(🆔)べてこうい(👱)う(🕷)ことが何を説(🙊)明(🎩)しているかは(💯)、(🐰)生(🍹)徒(👜)たちに(🥖)むろんわ(🤞)かりすぎるほどわか(🥁)っ(🌈)ていた。だ(🏭)から休み時(🍔)間になる(🛰)と、(🥝)彼(bǐ )らはそれを材(cái )料にして先生たち(🐈)の品定(🙀)めを(😨)する(🚖)のに(📉)忙(🖍)しか(🥐)っ(🦒)た。こ(🔃)んな場合(🏨)、(🌫)い(📉)つ(🤔)も奇抜(🧘)な(👓)思いつきをやるので(⛪)人気(🌷)(qì )のある五年(🎅)の森(sēn )川という生(🏻)(shēng )徒(tú )は、(📰)四年(🕋)と(☝)五(wǔ(🌌) )年の各教室をまわ(🏝)ってそ(🐔)の品定(💇)めをきいてあるいていたが、昼休み(⏹)の時間(🚕)には、もう(🈯)校友(yǒ(🐂)u )会事(😚)(shì )務室の黒(🤜)(hē(♍)i )板(👚)に「教員(🖼)適性審査採点(😻)表」(📗)というのを書きあげ(😑)ていた。校友(yǒ(🚺)u )会事務室(🐇)は、(🏑)生徒控(kòng )所の横の(👃)小さな室で、(🈲)間(🕧)はガラス(💰)戸(hù )で(🍢)仕切(qiē )ってあっ(🥘)たので、控所か(💬)らはまる見(💈)えだった。校友(💓)会(huì )の委(wěi )員(📆)たち五(🎿)六名(mí(💃)ng )が中(🚹)(zhō(❤)ng )でわ(🔙)いわいさ(⏹)わいで(🛃)い(🕓)る声(shēng )をききつけ(🎠)て、ふだんは(💶)遠慮(lǜ )しがちな一二(èr )年の生(shēng )徒たち(🕚)までが押し(🔮)よせ(👉)て来たが、その採点表の(🛴)左の端(🎛)に(🚣)は、馬賊、(🕣)チャ(📴)ップ(🌑)リ(🥜)ン、かまきり、あざ(🗿)ら(🧡)し、おでん、花王石けん、長(✂)茄子、瓦煎餅、(💄)といったような(🍕)先生たちの(🎸)あ(🏾)だ名(míng )が縦にならんでおり、(🆒)そ(🎴)れに(➕)括(kuò )弧(hú(🎑) )かっこして受(🚥)持学科名(🎏)(míng )が(🚤)書いてあ(✡)っ(🍔)た。そして(🌏)、その右に(📔)点数(shù(👵) )欄と備(bèi )考欄とがあったが(🐣)、点数欄(lán )には五点というのが一つ(🎩)あ(🚒)る(📀)きりで、あとはみな四(♎)点以下だった。零(🛅)点(diǎn )はさすがに一(yī )つもな(🤪)かった。備考欄に(🕎)は、(🐵)「(🦏)品性下劣、御殿(diàn )女中の如し(🥓)」とか、(🃏)「(💠)駈落(luò )かけお(🔍)ち三回心中(zhōng )未遂一(yī )回」とか、「野心(🚫)(xīn )満々、惜(xī )しむらくは低(🥚)(dī )能」とか、「彼(bǐ )いつの(👈)日にか悔い改(gǎi )め(🎸)ん」と(👓)か(♎)、「愚鈍なるが如くにして(🚾)、最も警(🔒)(jǐng )戒を要(yào )す」と(😔)か、そういったさ(🐋)まざ(🖌)まの文(🔉)句が、いっぱい書きつめてあ(♉)った。五(wǔ )点の(🔹)評点をも(🏽)らったの(🎲)は「(🌬)あざらし」先生(shēng )だった(〰)が、(🏞)そ(🕴)の(🚽)備考欄には「性粗野にし(🗨)て稚(zhì )気あり、陰険と(🚟)は認(rèn )めがたし、合(🥙)否の(🌄)判(pà(🔏)n )定は後(😞)日会(🌖)議の結(jié )果(🌛)(guǒ )に(🍚)まつ」(😅)とあ(👥)った。
「僕がここにいること、君は(😐)知(🎬)っ(🉑)ていたんだ(😱)ろう。」
「(🖼)千(qiān )ちゃんの(😲)方(fāng )を見張るの? でも、橋(⭕)(qiá(🎙)o )から(🛺)先(xiān )はだめじゃ(🙏)ない(💖)?」
次(🐩)郎は、そう言って、視(shì )線を道江の方に転じ(🌳)ながら、(👃)
「何だ(🤴)い(🍖)、(🏕)わけが(👸)あるって。」
「血判はごまか(🧢)そうたっ(🥂)てごま(🐀)かせないよ。みんなで(🛩)見て(🐂)いるんだから。しかし(🚌)、(🦊)本(běn )田が(🍠)それをいやがって(🥞)いたことはたし(⬇)かだね。」
「で(🚲)も、(🍄)いい(🚤)かし(🖊)ら、こちらは(🐛)?」
大巻(quàn )の家(jiā )は彼の家(🧟)(jiā )から一(☔)丁とはへ(🈚)だた(🍠)っ(🚱)ていな(🔵)い。槇まきの立木を(⛽)そのま(💋)まく(🌠)ねらせた風(☝)変(biàn )りな門をくぐると(🈳)、生(shē(🕑)ng )垣(yuán )がつづいて(✖)いる。次郎(lá(⛔)ng )は、(👘)その生(🍔)垣の(😑)すき間から茶(chá )の間(💴)の方をのぞい(🤝)て見た。すると、道江と姉の敏(🐔)子と(❣)が、(🥉)こち(🎾)ら向きに顔をな(🌰)ら(❇)べているのが見えた。二(🚩)人とも、(🥂)縁板(🌶)に足をなげ出し(😣)、障(👛)(zhà(😱)ng )子をす(🈚)っかり(🏴)取りはらった敷居の上に尻をおちつけている。おりおりうなずきあった(🔍)り(✊)、眉(⛑)根(📖)を(🖼)よせたりして(🔼)、しきりに何か話(huà(🤬) )しあっているが、声(🥂)はききとれない。次郎にとって(🔘)案外だっ(🕘)た(🥥)のは(⛲)、道(dào )江(jiāng )の顔にち(🍒)っとも興奮した様子(zǐ )が見(🏓)(jiàn )えず、眉(méi )根をよせ(🐯)ても、すぐそのあとから笑い(⛱)に似(sì )た表情がも(🌜)れてい(🎾)ることだっ(💉)た。
(🍐)次(💬)郎は(📦)、二人(rén )の言葉から、まるでちがっ(🤜)た刺(cì )戟をうけた(🍨)。敏子の言葉からは(👰)ひやり(📺)とするものを感じ、(🏥)道江の言葉には憐憫に似(sì )たものを感じたの(♑)である(🥘)。一人の女を中(zhōng )にして、(🤼)馬(🚕)(mǎ )田のような男(📋)と争って(🍰)いる自(🔱)分を想像す(🚩)ると、たまらないほど(😚)い(🐌)や(🌛)になる(🏝)が(👖)、(😮)また(➰)一(😬)方では、道(dào )江という(🎞)女が、自分というもの(🌸)をど(🌶)こかに置き忘(🚝)れて(🕣)いるような性(💌)格の持(🏸)主で(🏏)あるだ(✳)けに(👯)、放っ(😤)てお(🤭)くに(🍭)忍(rěn )びないような気も(🍶)するのだった。彼は二つの(🐟)感情を急には始(🕰)末し(📣)かねて、だまりこんでし(😐)まった。
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