次郎は、先生の言葉がま(🦄)す(🗻)ます(😼)激しくなっていくのにおどろい(🕗)た。先生は、あるい(🚄)は、昨日の入塾式に(🔘)おける平(🥙)木中(🤳)佐の影(yǐng )響え(🐱)い(🖱)きょうか(🎇)ら、でき(⛔)るだけ早く塾生(🚩)たちを救い出そう(💑)と(🤕)してい(📫)られ(🌻)るのかもし(😲)れ(❣)ない。しかし、それ(💡)に(💛)しても入塾したばかり(📍)の青(qīng )年(🌺)たちに話す言葉としては(🍪)、あ(🌪)まりにも激しすぎる。これではかえ(🕟)っ(🌌)て(💐)逆効果(guǒ )を生むの(👖)で(🐢)はあ(⛄)る(🖍)まいか。
大(dà )河は(📌)板木を打ちやめ、けげんそうに(⏭)次郎(lá(🍂)ng )の(🐨)ほうをふり向いて(🦍)槌をわたし(🚅)た。次郎は、すぐ大河に代(🔮)わって板木を(🥌)打ちだしたが、その打ち(🚧)か(🍍)たは、一つ一つの(🏻)音が余韻よいんをひくいとまのないほど(🧀)急調子(♌)で、いかにも(🐛)業ごうを(🕷)にやしているような乱(🎶)暴(🕍)さだっ(🌤)た。
(😪)次郎(lá(🎐)ng )は吹ふきだし(🔑)たい気持(💶)ちだ(🔐)った。同(tóng )時(🛰)に、心の中(🙊)で思った。
「(😤)それに、今朝(cháo )はすい(⏳)ぶ(🏧)ん(😝)寒か(🚶)ったし、平木中(🐼)佐どこ(🚏)ろ(🥂)では(🍹)なかっ(🍈)たんだろ(🐙)う(🛵)。」(😍)
しかし、かれに(🧜)とっていっそう不安に感じられたの(💐)は、今朝の板木の(🍫)打(dǎ )ちかたについて、(🍞)大(😲)河無門が(😰)ぬれぎぬを(🦉)着(zhe )せ(🐡)られ(⛺)てい(🤳)ることであ(☔)った。
大河(hé )は、それ(🥃)でも同じ(⚪)調(🦀)子(zǐ )で打(dǎ )ちつ(🔜)づけながら(🖊)、
二人(rén )が午前中に来るとすれば、もう(🔒)そろ(🈁)そろ来(🌛)るころ(😪)だ。めい(🥠)った(🧕)顔(yá )は(😍)見(jiàn )せたくない(🤓)。いっそ門(🌗)のそと(😳)まで出て愉快に自分(🚲)(fèn )のほうから迎むかえて(✴)やろ(📍)う。あとは(🤫)あたって(🌾)砕くだ(🥓)け(🎧)る(🔩)までのことだ。――(🐢)かれ(📇)は冒(😲)険ぼうけんとも自棄じきともつかない気持ちで、自分(fèn )自(⏪)身をはげま(😥)した(🚄)のだ(💉)った。
事務室(shì(🏜) )の柱時計はしらどけいがゆ(🤕)っくり、十時(shí )をうった。次郎は(🛍)かぞ(🐞)え(🛵)ると(🏿)もな(👀)く(📔)そ(🏁)の音(yīn )を(🈂)かぞえていた(🐮)が(🔛)、(📒)かぞえおわると、やにわに立ち(🍖)あ(🍿)がった。
「ええ(🔳)、とくべつ露骨ろ(👭)こつな(⏮)ようで(🍋)す(🐽)。」
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