乳母(mǔ(👴) )のお浜に(🚙)は、次郎は(📔)、そ(🍻)れから(🔘)も(📮)、たびたび手(🌖)紙を出し(💻)た。返事(⏲)(shì )には、いつもき(👫)ま(🗂)って、一番(📵)になれとか、偉(🛀)(wěi )い人になれとかいうよ(🥌)うなこ(🏄)とが書(🎛)いてあ(🤗)り、また、それ(🚢)とな(🙎)く、今度の母(🦒)との折(shé )合いがうまく行(🍒)っ(🍑)ているかどうか(😏)を、知りたい(🌍)よ(📆)うな文句がつらねてあった。次(cì )郎は、しかし、そのいずれにも、たい(😟)して心(🚜)を動(dòng )かさなか(🍡)った。彼(bǐ )は、そ(🗿)うし(😦)た手(shǒu )紙によっ(🈸)て、お浜の自(zì )分(fèn )に対(🐶)する(🗼)愛情を十分に味わい(🚒)ながらも、すで(🚵)に一段(duàn )と高いと(😋)ころに(🔥)立って、その中の文句の意味を(😛)読もうとする(🕜)気(🏝)持になっていた。それはち(⏱)ょうど、(🔨)多く(😔)の大学生(🏎)が(🐇)故郷の母から来る(🦏)訓(🥗)戒の手(shǒu )紙(zhǐ(🤮) )を読む時(🎛)の気持(🎫)と、同(📤)じ(🎥)よう(🔓)な(⛑)も(🕡)のであっ(🏉)た(⛓)らしい(🐙)。
彼は、い(🥫)つの間(😗)にか、演(yǎn )説(🍠)で(🙊)も(♌)する(📎)ような態度になっ(☔)て、つづ(🤺)けた。
恭一はまた顔を赧(nǎn )らめたが、
恭一は(🔖)、(🔣)唇のへんを神経的(😺)にふるわせながらも、き(🏈)っぱりと(🧓)答えた。
大(🦑)沢(zé )にしては、めずらしく激(jī )越な調子だった。みんなは鳴りをし(🏙)ず(📯)めて聴い(😾)ていた。
次(cì(💺) )郎が(🎵)本校舎(shè )の前まで来ると、ちょうど職員会議が終った(🍼)ところらしく、(🗻)先(🦂)生たちがぞろぞろ(🥌)と(🏧)玄(🎒)(xuá(🎄)n )関か(🌪)ら出(🔛)(chū )て来るところだった。彼は(🗨)先生た(😓)ちに顔(yá )を見られるのがいやだった(🚾)ので(🐺)、校(🍎)(xià(😩)o )舎の陰(yīn )にかくれて、(🚢)人(😌)(rén )影の見えなくなるのを(🍟)待つことにした。
(🐿)こ(🚙)うして、(🐩)彼は(🖕)、彼(🚘)の同(tóng )級生(shē(👡)ng )の(🎩)間(jiān )に(🗝)、一人として心(xīn )の底(dǐ )から(🐬)交(🕊)(jiā(🚞)o )わりう(🕒)る新しい友人を見出さな(🤯)かっ(🌷)た(🐋)。それ(🚎)ばかりか、(🥣)竜一や源次(🐵)ですら、もう彼(bǐ )にとっ(👥)ては、心からの親友でも(🏷)、従兄でもなくな(🗳)っ(🚁)たのである。むろん、(🔶)小学(🤼)校(xiào )時代(dài )に培(péi )われ(💑)た(♓)温い(🦄)感情が(🛄)、そう無造(zào )作(zuò )に冷(📤)めてしまうわけはなかった。で、次(🥏)郎の彼らに対する気特には、(📤)他(🍦)の同級(⬆)生に(✴)対するのとは(🕵)、まだかなりちがったとこ(🎭)ろがあ(👲)り、また、彼が土(tǔ )曜(👨)から日曜にかけて(⛓)彼らの家を訪ね、見た(👮)ところ以(yǐ )前と少しも変ら(🔅)ない(📯)親し(🧔)さで遊ん(🍧)だりすること(🦔)も(🐥)しばしば(👭)だっ(🥜)たが(😢)、(🛺)そう(🚝)したこと(🏳)は、所(🍴)詮しょせん(🉐)、過去の酒(jiǔ(⏹) )甕さか(😕)がめからした(🎄)た(♊)っ(⛵)て来る(🌾)雫しずく(⚡)のよ(🈹)うなもので(👞)、彼の(🕕)注(zhù(🙁) )意が一旦明日(➿)のことに(🕥)向(🛌)(xiàng )けら(🧝)れる(💂)と、二(è(🔷)r )人は、もう、彼(🍅)にとって、他の同(🌛)(tóng )級生(shē(🌯)ng )と少(🎴)し(👓)も択えらぶところのない存在(🔫)だっ(📴)たの(😟)である。
大(🏙)沢は(💭)自分(🥕)でそう言って(⬛)、次郎を笑わした。次郎は、それで(😃)す(😳)っ(🎄)か(🏋)り彼に好感(gǎn )を(💲)覚(🔥)え(🚪)たらしく、坐(⛅)りかた(🤯)まで楽になっ(🌊)た。
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