そう(😓)思って、門(❄)の(🤼)方をのぞいて見(👌)ると、も(🔂)う人影は見(🈴)え(🥢)な(🏅)かった(📆)。彼は思いきって立(lì )ち上り、(🕦)あたり(🥎)に注(🏐)(zhù(📛) )意を(👓)払いな(🚐)がら門(mén )を出た。
「だっ(💤)て(🍆)、う(🚏)るさいぜ。今(🖼)(jīn )年の五(wǔ )年(💓)生には、(🎞)あっ(🐾)さりしないの(🔽)が、ずいぶん(👣)いるんだか(📌)ら。」
だが(🧘)聰(🕌)明(🏟)な読(dú )者ならば(🏻)、(🌪)彼(🚻)のそう(🌗)した行為(wéi )の裏に、いつ(🤦)も(🐏)一脈の哀愁あいしゅうが流れていたことを決して見(🎪)逃(🔒)が(🚬)さなかったはずだ。実際、哀愁は、(🙎)次郎(lá(🕋)ng )にとって、過去十(🥟)五(wǔ(👸) )年間、切っ(🉐)ても切れ(🕧)ない道づ(🖲)れであ(🧒)ったとも言(😚)え(🏖)る(😠)の(🔣)であ(😰)る。彼の負けぎらい、(🙁)彼の(💸)虚(🥁)偽(wěi )きょ(🥊)ぎ、(🍷)彼の反(🚽)抗心と闘(dò(🔰)u )争(zhēng )心、お(🎦)よそそうした、一見哀愁(🌩)とは極め(🎌)て(🕘)縁(yuá(🌲)n )遠いように思わ(🛡)れる(🍧)もののす(💍)べ(🐭)てが、実は哀愁のやむにやまれぬ表現であり、自然が彼(🌬)に教えた哀愁(📍)(chóu )からの(⏭)逃(🎯)路だっ(🙌)た(🌭)のである。そして、もし「自然(🏠)の叡智(👒)えいち(🤬)」とい(🎗)うものが疑えな(💉)いものだ(🔨)とするな(🔠)らば(🔵)、(🍷)次郎の心がそろ(💾)そろと詩に(😺)ひ(🛳)かれて(🤙)いった(🚣)ということは、必ずしも不似合(📒)(hé )なことではなかったであろう。と(👫)いうのは、(🤯)何(🎅)人(🔳)(rén )も自己の真実(🛢)を表(👜)現(xiàn )してみたいという欲望(🛒)(wàng )をいくぶんかは持っ(💳)ている(🆒)し、(♎)そ(🐯)し(🎈)て、哀(ā(🌾)i )愁(chóu )の偽(🏳)り(🎇)の(😪)ない表(🖨)(biǎo )現(🌍)に(🏾)は、詩こそ(😻)最(😱)(zuì )もふさわ(🦌)しいものだ(🚇)からである。
「ちが(😃)います。新入生(📐)(shēng )みんなのためです。」
「どうして? いいじ(👃)ゃないか、(🥡)ちっとも(🥠)恥ずかしいことなんかないんだもの(🚖)。」
(母さ(😭)ん(⛅)やお(🥨)祖(⬅)(zǔ )母さんな(🧠)んか(🌩)を相(🏗)手(🐅)に(🍷)するのが、ばかばかしい。)
「何でも、(🌜)新(xīn )入(🗒)生(💴)に対して、上級生が訓戒をして(⭐)いるのに、地べたばかり見(jiàn )て聴いているのは無礼だとか言ったそ(🚻)うだ(🔠)。」
彼は(🗒)、しかし、彼(🍞)のそうした孤(💓)独(dú(🍽) )をた(💵)い(🏅)し(🏁)て淋(🌘)しい(🐃)と(👇)は感じていなかった。また、憤りや(🍴)侮(wǔ )蔑の念(🍦)も、たび(📟)かさなるにつれて、次弟にうすら(👪)いで行き、あ(🛑)とでは、かえって、(👬)同級生に対(🙅)して(🐴)憐(liá(🤰)n )憫(📊)に似た感じをさえ抱くようにな(⛑)った(🕢)。こ(😇)うした感(🌙)情の変(biàn )化(🆖)は、彼に(👮)と(😵)っ(🆙)て、元来(lá(🈳)i )さ(🐗)ほど(♟)不自(zì )然なこ(🐎)とで(🍊)はな(😚)か(🕗)った。それは(🍽)、つまり、彼がかつて算(suàn )盤そろばん(🤚)事件で、弟(💊)(dì(🥂) )の(⏬)俊三に対(duì )して示した感情の変化(🍫)と(🤕)、同じものだったのである。
「そこで、四年生の責任いよいよ大な(👡)り、(📧)だね。」
(母さ(🤠)んやお祖母(mǔ )さんなんか(🏑)を(🐢)相(xià(🏜)ng )手にするのが、ばかばかしい。)
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