塾(shú )の(📏)門前に(⭐)近いところ(🐤)で、二人(rén )は学(😙)士に追い附いた。
「(🦎)どう(🚮)です、我(wǒ(🚒) )輩(😖)(bèi )の指は」
「私(sī(🈂) )も小諸へ(🎧)来(⚡)ましてから(📿)、(🔄)いく(🏕)ら(🕡)かお酒(jiǔ )が飲めるよう(🔤)に成(chéng )りました」
長く東京(🖌)で年月を送(sòng )っ(🍜)て来(🥉)(lái )た高瀬には、塾の周囲(🖇)(tōng )まわり(🔠)だ(👊)けでも眼に映(yì(🖲)ng )るもの(🌻)が(💒)多か(🛳)った(🥟)。庭にある桜の花(🥤)は開(🤬)(kāi )いて(🚗)見(jià(✡)n )ると(🥍)八(🏧)重(chóng )で、(🎭)花(👘)束(💡)のように密集(jí )かた(🤕)まった(⏺)やつが教(jiāo )室の窓に近く(🖕)咲き(⬜)乱れた。濃(🔼)(nóng )い花の影(🔘)(yǐ(📃)ng )は(🤼)休(xiū )みの(🛣)時間(🚫)に散(sàn )歩する教師等の顔にも映り、建物の白い壁(🔌)にも(🕺)映った(💓)。学(xué )生等は幹に隠(👮)れ(🌠)、枝(zhī )につかま(💍)り、まるで小鳥かな(🍶)んどのようにその(🌲)下を(👚)遊(yóu )び廻っ(♉)て戯れた。
「(🌉)髪(fā )でも刈って被(🐇)入(👎)いらっしたら」
「(🌰)音さんの(🤵)細(xì(📸) )君(jun1 )はもと(🍾)正木先(💍)生の(🧥)許ところに奉(🏌)公し(🔖)ていたんで(🖕)すッて(🏸)ネ。音さんが先(🔦)(xiā(🈳)n )生の家の畠(😿)を造(zào )りに行くうち(🕚)に(🔤)、畢寛つ(㊗)まり出来たんでしょう…(🍺)…(🎸)先生があ(🥜)の二人(🐪)を夫婦(fù )にしてやったんでしょうネ」
「しか(🍺)し、君、その(📢)岩(🆓)が好くなって来る(🏬)から不(bú )思議だよ」と高瀬は戯(🅾)(hū )れ(🚌)て言った。
山(🍫)家の娘(🦋)らしく成(ché(🥞)ng )って行く鞠(🈸)子は、とは言(yán )え親(🔙)達(🐚)を泣かせるば(♍)かりでも無かった(🆑)。夕飯(😂)後に、鞠子は人形(💋)を(🏷)抱い(🔖)て来て親(🏦)達に見せた(💮)。そして、「(🍵)お(💹)一つ、笑って(📩)御(🏀)覧」(🏂)などと(🌈)言(yán )って(👵)、その人(🕜)形をアヤし(💗)て見せた。
南(ná(🥝)n )の障子(zǐ )へ行(háng )って見た。濡縁ぬれえんの外は落(luò )葉松からまつの垣だ。風雪(xuě )の為に、垣も(🈯)大(dà )分破損いたんだ。毎(mě(😲)i )年聞(🔃)える寂しい蛙(wā )の声が復た水車小屋(wū )の方か(🈷)らその障(🔲)(zhàng )子のとこ(🈸)ろへ(🍏)伝わって来た。
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