次(cì(💥) )郎(💹)(láng )は返(fǎ(📎)n )事(💔)をする代りに、穴(xué )のあくほど馬田(tián )の(📝)顔を見つめた。馬田は、その(👎)眼に出(🚐)っくわすと、ちょっとた(🍉)じ(🏢)ろい(🧔)たふうだ(🚉)ったが、口(🐗)だけ(🐰)は(🤡)元気よく、
みんなの頭には五(♑)年(nián )まえの雨天(😯)(tiān )体(💆)(tǐ )操場に(🌄)おけ(🐷)る恐(🍪)(kǒ(🥢)ng )ろしい光景(🔚)がまざ(🔠)まざとよみがえ(✨)って来た。その時の次(cì )郎(♌)の(🚰)英雄的な態度は、忘れようとし(🕶)ても忘れられない記(jì )憶で(💝)ある。また、(🏉)これはみんなが実際(🥚)に見たわけで(🖊)はなかったが、(🥘)「三(sā(🚽)n )つボタン」という綽(📷)(chāo )名のあった(👽)始末(🍀)におえない(🍚)五年生の室(shì )崎(qí )を相(xiàng )手に(🕌)、次郎が死(🈷)(sǐ )物(😮)狂いの喧(xuān )嘩(huá )をやって少(shǎo )し(🖌)もひけをと(⬜)ら(🏑)な(🔐)かったとい(🧥)う話は、あまりにも有名であり、雨天体(🎗)操場(🐮)の記憶と(🔭)ともに、(🙍)自(🖕)然、そ(😪)れ(✏)もみんなの頭によ(👼)みがえって(👆)来(lái )ないわけ(🧕)はなかった。
(💹)次(cì )郎は、(📶)二人(🚬)の言(🌬)(yá(⛵)n )葉から(👶)、ま(🎒)るでちが(🚛)った刺戟をうけた。敏(❔)子の(💨)言(yá(🚩)n )葉からは(🗂)ひやり(🍖)とするものを(🀄)感じ(🎗)、道(🎪)江(🏰)(jiā(🖼)ng )の言(🐊)葉(⛅)には(🏄)憐憫に似た(🍉)ものを(🏦)感じたのである。一人の女(😽)を中にして(😀)、(🖨)馬田(tián )のよ(📮)うな男と争(zhēng )っている自(🏢)分を想像すると、(🚘)たまら(💝)ない(🎵)ほどい(🌷)やになるが、また一方では、道江(jiāng )という(🍦)女が、自分と(🖕)いうもの(🌘)をどこかに(🤝)置き忘(wàng )れている(🚕)ような(🏷)性格の持主であるだけに、放っておくに忍びないような気もするのだ(🏥)った。彼は二つの感(gǎn )情(🗞)を急(jí )には始末し(🕟)かね(🏺)て、だまりこ(🍃)んで(🛩)しまった。
「(🐍)そうか(🏰)な(🚫)あ。しかし、僕たちが入(⭐)学した時(shí(🐴) )のことを(🎭)考(kǎo )えてみ(🎺)た(♐)まえ。五年生の鉄拳(🕯)制裁にびくとも(🕞)しないで反抗(kàng )した(🍵)のは、本田だけだっ(🆗)たぜ(🕣)。」
と、敏(🦈)子はち(💡)ょっと考え(👮)て、
五(💖)(wǔ )六分もたつと、朝倉先生(🗣)は手紙を(📍)書(🤸)き終(🗳)(zhōng )えて(🥛)、自分も縁側(cè )に出て(🕒)来た(Ⓜ)。
「では、どうしたら(🥠)いい(🐮)の(🐝)?」
と、道江は顔(🚓)を真赤(chì )にしな(🍘)がら、
(🧑)次郎は、ふしぎにも思(🎞)い、(🐫)い(♌)くら(📠)か(🦀)滑稽にも(🍋)感じ(🧓)なが(🥄)ら、歩き出(chū(🕠) )そ(🌠)う(🛳)とした。が、そのとき馬田の(🛬)ほか(🌄)にもう一人、彼(💠)(bǐ )の眼にう(🐫)つった人影(😐)(yǐ(🧦)ng )があった。それは、土手のずっと向(🤽)(xiàng )こうの(🐶)方を小(xiǎo )走り(🕰)に(👮)走(zǒu )って行く(🦉)女学生(shēng )の姿であっ(🎓)た。そ(🔃)の制(zhì )服姿は、もう(🕜)うしろから見(🐜)(jiàn )たの(🎴)では(🌙)ちょっと(🐝)誰だか判断(🥗)がつきかねるほど遠ざか(🚃)っ(🌃)ていたが、次(cì )郎(🍪)には(🍺)そ(🕜)れが道江だ(🚕)ということが一目(👙)でわ(🏕)か(👟)っ(📠)た。
日(🕖)はまだ(💯)かな(🚭)り(🍕)高かった(👊)。か(🦎)わいた砂(shā )地(dì )の(🍶)照り(🧝)か(💷)えしが眼にぎら(♒)ついて、頭(🆘)のしんが痛(🔝)いよ(📝)うだった。彼は(🌃)、何(📨)も考える気力が(🏢)なく、ただいらいらし(🎵)た気持で町はず(🍙)れま(🤟)で(🍱)来た。
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