「成程(chéng )、よく見え(🎶)ます」
三人(🥦)が連立って湯(tāng )場を(🚙)出(🏎)、桜井先(🔍)生(shēng )の別(🗄)荘の(🖊)方(🕐)へ上(shàng )って行った時は、先生(♓)は皆なを待受(shòu )顔に窓(📘)に近い庭石に(🐭)水をそそいでいた。先生は石垣の上(🌆)に試みたアカシヤの挿木(mù )さ(🐌)し(👛)きを(💣)高瀬(lài )に指して(🐟)見(🌼)(jiàn )せた。門の(💰)内には先生の(🥫)好(🌼)きな(👯)花(🐉)(huā(🏂) )も植(🛌)え(🌶)られた。
と(🏧)軽い返事をし(🏺)た。
線路側わきの(🙌)柵(shān )について(🙂)先(🚆)へ歩(bù(🕡) )いて(📙)行く広岡(gāng )学士の後姿も(😲)見(jiàn )え(🔸)た。
旧(🦈)足軽の一人が(🛡)水(shuǐ )を担いで二人(rén )の側(cè )を会(huì )釈(🎫)(shì )し(🍹)て通っ(🏉)た。
「(🗳)広(🔧)岡さんも今(🈴)、上(💾)(shà(🔔)ng )田(🕚)(tián )で数学の(🐂)塾(🍦)(shú(🈲) )を開いて(😌)ますが(🈳)、余程の逆境(jìng )でしょう……(😼)まあ、私共も先生に同(🔟)情(🏙)し(🦑)て、いくらかの時(🏿)間(jiān )を(🈵)助すけ(🏤)に来(lái )て(🛴)頂くことにしたんで(🥐)す……それ(🎗)に、君(jun1 )、(♏)吾(wú )々の塾(🚪)も中(zhō(🥌)ng )学の設備(🕦)をして、認可(kě )でも受(shò(🎣)u )けようと(📐)いうには、肩(🕙)書(📞)のある人が居(jū )ないと一寸ちょっと(🚷)これで都(dō(🐌)u )合が悪いから(🎶)ネ」(🎨)
「高(gā(🚛)o )瀬さん、私も小(xiǎ(♊)o )諸(zhū )の土に成りに来ましたよ」
学士はこ(🐴)の家(😾)の子のこ(🤑)となどを親(qīn )達に尋(😷)ね(🔧)ながら、手酌で始(shǐ )めた。
岩と(🍃)岩(🌉)の間を(😴)流れ落ちる谷(🙇)川(chuān )は到るところ(💹)にあっ(🌪)た。何(🎒)度(dù )歩いても飽きな(🏴)い(✍)道を通っ(🤛)て(🎰)、赤(🛬)坂裏へ出ると(🍂)、(🚳)青麦の(🔷)畠が彼(🌑)(bǐ )の眼に展ひらけた。五度いつたび熟した麦(mà(✝)i )の(🚁)穂は復(🗯)た白く光(📦)った。土(📯)塀(píng )どべい(🥍)、白壁の並び続(xù )いた荒(huāng )町(🛫)の裏を(🎙)畠づ(😧)たいに(🐯)歩(🔮)い(⛰)て、や(⛅)がて(🎪)小諸の町はずれに(🎭)あた(🚿)る(💙)与良(liá(➗)ng )町の(🏿)裏側へ出(chū(😩) )た。非常に(😏)大きな石が畠の間(jiā(📊)n )に埋(🍎)まってい(📆)た。その(🕎)辺で、彼は野(yě )良(✍)仕事を(⌚)し(👢)ている町の青(🎢)年の(💱)一人に逢った。
「そう(🈂)です(🔊)。働くことはよく働(🏐)きますナ……そ(⏯)れに非常(🚋)な質素なところだ……ですけれ(🌾)ど、高瀬さん、(🕠)チアムネスというもの(🥜)は全くこ(⛔)の辺(fǎn )の娘に欠けてますネ」(🕧)
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