「(🛫)ど(🐝)うかして勝たし(📋)てもらいたい、わ(❕)しが(🐏)生徒に野球(qiú(🅾) )をゆる(😐)した(🦄)のは(🕺)少し(🏖)考(📒)えが(🤑)あっての(🤢)こ(🥣)とだ(🚋)、この町のもの(👍)は官学を尊敬して私(🌫)学(xué(💾) )を軽(qīng )蔑けいべつ(🌍)する、いいか、中学校や師(♌)(shī )範学(🖐)校の(👻)生徒は(🍄)いば(⬛)るが、黙々塾もくもくじゅ(🚯)くの生(✊)徒(🥖)(tú )は小さくなっている、なあ安場、きみもおぼえがあ(🐦)るだろ(🕵)う」
「そ(⛲)れは最(🔺)初か(🗒)らわかってる」と先(👼)生がいった(👰)、そうして「ボールをやると同じ気(👞)持(chí )ち(🈶)で学問をす(🔃)れば天(tiān )下の大(🗡)選(xuǎ(🖥)n )手(shǒu )になれる(🎛)」とつけく(🕴)わえた。
「この(🎵)つぎにはか(📊)なら(🚒)ず(🌑)打つぞ」
「集まれ(👫)い」と先生は(😥)号(🐆)令(🥑)をか(🎀)けた、(👖)一(yī(🐈) )同(tó(🥤)ng )は集(🤶)まった。
五大(🚀)洲(🤴)の一撃で一(⛲)(yī )点を恢復かいふくした。この(🏻)とき三塁の背(😴)(bèi )後の松(sōng )の枝高く(🌃)らっぱの音が(➿)聞(🎂)こえた。ついで(🐧)気(qì )違きちが(🚸)いじみた声(shēng )!
「この(⏫)あ(🚠)んばいではかなら(🚮)ず(🐯)勝つ(🥚)ぞ」
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