(🐠)塾(🔞)の小使も高(gāo )瀬(🔴)には(👲)先(xiān )生(shēng )だっ(🎵)た。音吉(jí )は見(jiàn )廻り(🐳)に来て、鍬(🚿)の持(🐲)ち方(🐤)(fāng )か(🈴)ら教え(👝)た。
「髪でも刈って(📶)被(bèi )入(🕵)いらっした(🔵)ら」
夫婦は互に子(zǐ )供の(💜)こ(🐖)とを心(😟)配(🌊)し(🌬)て話した(🔃)。
この(🦌)子供(🈁)(gò(📼)ng )衆の(⛹)多(duō )勢ゴ(🔹)チ(⏳)ャゴチャ居る中で、学士が一服(🐠)(fú )やりなが(😪)ら朝顔鉢を眺めた時は、何(hé )もかも(✊)忘れているかのよう(🏼)であ(🌲)った。
「これ、繁、塾の先生(shē(🧒)ng )が被入(🤸)いらしった(💫)に御辞儀しな(🚛)いか――勇(🎷)(yǒng )、(🚗)お前(🏁)は(☔)また何だ(🤕)ッてそんなところに立っているんだねえ――真実(😼)(shí )ほんとう(🙍)に、高瀬さん、私も年を(🍝)取りましたら、気ぜわしくなって困ります(😣)よ――」
細い流に(🦉)つい(📘)て行っ(🥖)たところに、本(běn )町の裏(lǐ(🖤) )手(😄)に続いた一区(🕹)(qū(🕋) )域がある。落葉松からまつの垣で囲(tōng )わ(🐷)れた草(cǎo )葺くさ(🌁)ぶき(🍄)屋根の家が先生(♑)の高瀬を連れて行っ(💭)て(🏿)見せたとこ(🗣)ろだ(🕉)。近(🎉)くまで汁粉屋が借(📜)りてい(🔇)たとかで、(🗺)古(🏦)い穴(xué )のあいた襖、煤すすけた壁、(🌝)汚(🦄)(yú )れた(🤗)障子(zǐ )などが眼に(🎷)つく。炬(🙃)燵こたつを切(qiē )ったあた(🍎)りは畳(dié )も焼け焦げ(🎛)て、(🎹)紙を(➡)貼(😛)はり着け(🔕)て(🏆)あ(😕)る。住(🚀)み荒し(♐)た跡だ。
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