「元(😊)来、正(zhèng )義は(🎱)階(💠)級(jí )にあるんじゃな(😿)いんだ。ど(😙)ん(🆕)な階級(jí )にだって、正しい(❗)人もいれば(🚳)、正しくない人もいる。正(👆)義は、それをもって(⬅)いる一人一人の胸にしかない(✴)ん(🐈)だ。五年生は五年(nián )生なる(👠)が故(😂)に正(💊)義の持(🤖)主ではない(🎌)。同様(🙏)に僕(pú )らも、四年(nián )生(👔)なるが故に正義の擁(📔)護者だと主(zhǔ )張するわけにはいかない。四年生とか五(wǔ(🕜) )年生(shēng )とか(🆖)いうこと(🏀)は、(🤟)要するに正義とは(🍚)何(Ⓜ)(hé )の関係(xì(🤾) )もないことなんだ。それ(🚑)をいか(🚼)にも関係(xì )がある(🍵)か(🏓)のよ(⤴)うに思いこん(🤓)でいる(🛶)ところに(👟)、(👃)こ(🎾)の学校(xiào )の病根があり、校風のあがら(💱)ない大きな原因があ(🌪)る(🥝)んだ。この学校(👠)では(♏)、(👊)上(👘)級の名に(⏰)おいていつも正(🥓)義が蹂躙じゅうり(🏡)んされてい(🕳)る。現に本田の(🥨)弟の場合がそれだ。僕はもう一度(🍊)(dù )はっ(🌩)き(📡)り言う(🚫)、正義は階級(jí )にな(💮)く(🎼)て人にあ(🎳)る(🌌)んだ。もしそうでなければ(🏭)、全校(xiào )一(🕉)致も期待(dài )出(📗)来な(🍴)い。それが期待(⚪)(dài )出(📹)来る(🌚)のは、正義(yì )が階級の独(dú )占物ど(🐞)くせんぶつでな(🏛)くて、何(hé )人の(🌛)胸にも宿りうるからだ(😚)。だから僕(🎆)は、同級(🏠)生の団結よりも、(🦂)正しい(🌸)人(🅿)(rén )の団(🌽)(tuán )結が(🏸)先(xiān )ず必要(🎾)だ(😞)と思う(🐑)。僕は四年(🐞)生を愛し(🔦)、五年生を憎むために、本田(🚠)の弟(👲)を(🐘)バック(👕)しよ(📁)うと言(🚒)うん(💌)じゃない。僕は学校(xiào )全体を愛するんだ。学校(🤸)全体(❄)の正義(🏜)を愛するんだ(🏔)。そのためには(🎈)、(🛶)本田の弟(dì )の(🏞)ような、不正(🕐)に屈(🤮)(qū )しな(📸)い(🚬)魂(🦁)を(🚄)あくまで(🛄)も擁護しなけれ(🦗)ばな(👏)らんのだ。問(wèn )題は、四年(nián )生(shēng )の権威がどうの、名誉(yù(💌) )がどうのというよ(🔸)うな、そんなけちけち(🉐)したことにあ(😺)る(👥)んじ(🅱)ゃな(🛩)い。大垣(yuán )校(🤦)長(😵)の謂いわゆる(🧑)大慈悲(bē(🕕)i )の(🍏)精神に生き、全校の正(🐒)義(yì )を護ろうと(📧)言(👤)うんだ。おれ(🃏)の言(🕺)った(🧡)ことを誤解(🖼)(jiě )せん(🚅)ように(🐙)してくれ。」
(🐵)大垣校長の言ったそんな言(🔷)(yán )葉が、今更(🔅)(gèng )のように強く彼の胸にひびいて(🏡)来(🎬)た。
「(👘)思(♊)うよ。だ(🌛)けど年(niá(🦆)n )とっている(🤢)なあ。」
さて、七(🚫)(qī(🚓) )月(🧓)(yuè )になって(😉)、お浜(🍍)から、俊亮(🈶)に(➿)あ(🌉)てて一通の葉書が来た。
「次郎(láng )ち(👠)ゃん、大(dà )沢君(😵)って、偉い(🍂)人だと(🍄)思わない(🍣)?」
(「一(💓)番(✊)」(😾)――(🖕)「偉い人」―(🎟)―乳母(📓)やのおきま(🏽)り文句は(🍂)いつ(🐞)もこれだ。乳母やは、しかし、何がほんと(🔤)うに偉(👚)い(🌊)のかわかっ(📚)ているのだろ(🚽)うか。)
「本(😋)田(✡)は(🙏)どうだ。四年生(shēng )にバックして(🐌)もら(🎅)いた(🐒)い(🤱)のか。」
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