「どうです、我輩の指は」
とその人は元気な調子で言(🔘)(yán )っ(🐫)て、更に語(yǔ(🈚) )こ(🅿)とばを継(📋)いで(🆕)、(🤝)
「広岡(🚷)さんも(➗)今(jīn )、上田(tián )で(🧀)数学(xué )の(🤰)塾(shú(🤤) )を(🐍)開(kā(👁)i )いてます(👷)が、余(yú )程の逆境(jìng )でしょう……まあ、(📳)私(sī )共も先生に同情して、(🐮)いくらかの(🛍)時間を助すけに来て頂くことにしたんです……それに、君(jun1 )、吾(wú )々(👾)の塾(💷)も中学の設(shè(🆎) )備(🦗)をして、認(🌩)可(🛡)(kě )で(〽)も(🏷)受けようというに(❣)は、肩書(shū )のある人が居ないと一(yī(📑) )寸ちょ(💷)っと(💹)これ(🚹)で都(dōu )合が悪(è )いからネ」
「兄(🕳)のやつも名(🛷)前が(🍞)有るんですよ(👇)。貴(💯)様は何とつけたと(🤪)聞きま(🦕)したら、(💱)父さん(🍱)が弓が御好きだか(😐)ら、よく当るように、矢当りとつ(🏟)けましたとサ。矢当(dā(👈)ng )りサ。子供というものは真実ほんとうに可笑しな(🏳)ものですネ」
「(📘)ど(🌶)うでしょう、高瀬君、今(💫)度塾(shú )へ御願い(🏘)しまし(🛫)た(😣)伜せが(🔵)れの奴は。あれ(🌩)で(🍣)弟と違って、性質(🐋)は温(wēn )順すなおな方(fāng )なん(🔧)ですがネ(🌆)。あれは小学校に(🎋)居る(🧐)時(shí )代から図画が(⏪)得(😰)意でして(🍃)、その方では(🌬)何時で(📀)も甲(jiǎ )を貰って来まし(⏰)た(✨)よ。私(sī )が伜に(👾)、お前(🏋)は何に成(🤴)るつもりだッて聞きました(🗣)ら、僕は(🌿)大きく成ったら(🏍)、泉先(🛠)(xiān )生のよう(🎱)に成る(🗓)んだな(🚄)んて……あれ(📲)で物(🏇)に成り(🍢)ましょ(🏑)うか(🕍)……」
岩(🍲)と岩の間を流れ落ち(😒)る谷川は到(🏻)る(⛳)ところにあっ(🦑)た。何度(🗾)歩(🐼)(bù )い(👇)て(✊)も飽きな(🤠)い道を通(🍇)って、赤(😯)(chì )坂裏へ出る(🔌)と(✔)、青麦の畠が彼(bǐ )の眼に展ひら(🕸)け(🗂)た。五(💸)(wǔ )度いつた(🥡)び(🐣)熟し(🍤)た麦の穂は復た白(bái )く光(🚟)った。土塀どべい、白壁の並(👐)び続いた荒町(dīng )の裏を(🦆)畠(🙆)づたいに歩い(🛠)て、(👃)やがて(🌌)小(♓)諸(🤸)の町(dī(♉)ng )はず(🤞)れ(🎊)にあたる与良町の裏(lǐ )側へ出(🐕)た。非常に(🎷)大き(💑)な石が(🎇)畠(✖)の間に(🕢)埋まって(🛣)い(🌐)た。その(🈸)辺(🌾)で、彼は野(🔄)良仕(shì )事(🕴)を(🍴)して(😑)いる町の青(qīng )年(niá(⛷)n )の一人に(😬)逢(féng )っ(🚞)た。
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