山犬の声(🌎)に似(🙈)たどら声(🚁)がきこえ(📸)て(✡)、(🔇)彼の周(zhōu )囲(tōng )が急に明るく(🙅)な(🧑)った(🏵)と思っ(🔖)た時(shí )には、彼(🍙)は地べたに横向(🕠)(xià(💓)ng )きに(💇)こ(🏘)ろ(📸)がっていた(⛵)。彼(🤬)の(👖)顔のまん(🎊)まえには、ペンキの(📒)はげた指揮台が、二(èr )つ三(🥟)(sā(💪)n )つ(🔇)節穴(🔲)を見せ(🥩)て立っていた。
「歴(lì )史的(de )と(🚩)は驚いたね。はっはっは(🔐)っ。」
「じゃあ(🐽)、どうしておと(🍰)なしくしていな(🔜)かった(🍍)んだ(🍠)い。」(🍶)
「本田はどう(🧓)だ。四年生(shēng )にバックしてもらいたいの(🏹)か。」(🌧)
(💫)さて、七(👜)月(yuè )になって、(🗯)お浜から、俊亮にあてて一(📍)通の葉書が来(lái )た。
学課に(🏗)は彼はかなり熱心だ(🚔)った。また、教科(🐛)(kē )書(🆔)以外の本(běn )も毎日(rì )いく(🎉)ら(🙎)かずつ(🦍)読(dú(🏓) )ん(🍽)だ。たいていは(🤥)少年(👛)向きの雑(🥊)(zá )誌(🦖)や伝記類だった(🐯)が(🎡)、恭一(yī )の本箱から(🕧)、美しく装(🍒)幀さ(🅱)れた詩(shī )集(jí )や歌集など(👋)を、ち(😍)ょいち(🎽)ょい引きだして読むこ(🥢)と(🧢)もあった。む(📷)ろんそ(⚽)の(✳)いず(🎋)れもが(🚊)、彼にはまだ非(📋)常にむず(🛐)かしかった。しか(🗜)し、恭一におり(🏍)お(🤑)り解釈かい(🍮)しゃ(😸)く(🏝)し(📿)て(🍸)もら(🙍)ったりしているうちに、詩や歌(🗯)のこころと(💵)いうも(🎑)のが、い(🚠)つとはなしに(🎷)彼の感情にしみ(👒)入(🔮)って来た。そ(🍐)して、時には、寝床に(😘)はいって(🚸)から、自分で歌(🚤)を考え、そ(😀)っと(📧)起(qǐ )きあがって(🎼)、それを(🌻)手帳(🔣)に書(🌡)(shū )きつけたりす(🥊)ることもあった(🔬)。
「い(🌗)や、ほんとうらしい。さんざんなぐら(👗)れてい(🧕)ながら(📸)、涙(🤧)一滴こぼさないで、じ(🐣)ろりとみんなを睨みか(🚬)えして、悠々ゆう(🥥)ゆう(🍁)と帽子の塵をはらって出て行(🔖)った様子は(😏)、ちょ(🌧)っと(🎌)凄か(㊗)ったって言(Ⓜ)ってい(🚈)たぜ。」
五年生の(🎣)一人が叫んだ。それ(🚴)は三つボタンら(🚮)しかった。次郎は、(🛑)しかし、ふり向きもし(🥚)な(🎅)かった。
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