「(🍴)そ(🌲)うですね(🧒)。」
次郎(🐉)(láng )は、(🔔)いきなりぴ(🤔)しりと胸に笞むち(👒)をあてられたような(😉)気がした。かれの眼(yǎn )には、大河の、今(❄)朝のしずま(🎺)りきった静坐(🔅)の(🐭)姿がひとりでに(♈)浮(fú )う(🛶)か(🌦)ん(📄)で(😃)来た(👖)。むろん、先(xiān )生に(💠)返す(🐎)言葉(🤯)は見つ(🍒)からなかった。先生(🦉)は、(💨)すると(❕)、微(wē(🎫)i )笑びしょう(🥙)しながら、
「(🤗)なんだか、(👫)ひどく(🚧)叱(🔺)しかりとばされ(📦)て(🌷)、やっと起きた(💱)、と(🥫)いったぐあいですね。」(🐈)
次郎(🌲)は、すぐ、事(shì )務室(🕜)の前か(🦐)ら(🎶)玄(xuán )関にかけての掃除を手伝(🏢)った。朝倉先生も、その(🌆)うち(🕵)に(🍹)塾長室から廊下(xià(🧣) )に出(🏠)て(😀)、みんなの(🔧)様子(🍔)(zǐ )を見ていたが、(🧤)それ(🕔)もほ(🕳)んの(💲)し(🔭)ばらくで、すぐまた塾(📶)(shú )長(🛍)(zhǎng )室にもどり、椅(🛰)子に腰こし(👋)をおろすと、(⛑)そのまま(👦)何(hé )か深く考(🥄)え(😖)こんでいた。
とあった。
(おしまいの(🐪)、(🦌)あの乱暴な打(dǎ )ちかた(😍)をやったのが、自(zì )分だということは(🌁)、すでに先生に言ってお(🎀)いたのに(👐)、先生はどうしてそのことを(🤦)はっきり言われない(🎷)の(👃)だろう。もしそれが助(zhù )手としての自分(fèn )の立場をまも(📵)ってく(🐷)ださるた(🦎)めだとしたら、自(🕟)分はむしろ(🎀)心外(💲)だ。大(dà )河(💱)(hé )もむろ(📉)ん心外(wài )に思って(🐜)いる(⛹)にち(🏻)がいない(🛳)。)
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