と言っ(💲)て(🐴)、二三の連つな(💲)がった言葉を巧みに発音し(🚞)て聞かせた。
こ(👍)の半(bàn )ば家庭(🥛)のよう(👠)な学(➖)校から、高(gāo )瀬(lài )は自(zì )分の家(🤾)の方(📅)へ帰(🦒)(guī )っ(🔓)て行くと、頼(💝)んで置(zhì )いた鍬(🐂)くわが(🏞)届(⬇)いて(👼)いた。塾で体操(cāo )の教師(🐊)をして(😌)い(🤷)る小(xiǎo )山(shā(🏬)n )が届(⏲)けてくれ(🍅)た。小山の家(jiā(🙋) )は町の鍛(👄)冶か(💴)じ屋(wū )だ。チョン(🏗)髷(♍)(qū )まげ(🧡)を結った阿爺おとっ(📉)さん(🍹)が鍛(🚡)うってくれ(✳)たのだ。高瀬はそ(💎)の鉄の目(🌥)方の(😜)可(🎭)成か(🌼)な(🔅)りあるガッシリとした柄のつ(🗝)いた鍬を提(🎅)げて、(🕦)家の裏に借りて置いた畠の方へ行った。
学士は華やかな(😰)大学(xué )時(shí )代を想い起したように言(yán )っ(🔹)て、その骨を挫(👲)くじ(🗯)かれた指(🔥)(zhǐ )で熱(rè )球を受(shòu )け損じた時(shí )の真(zhē(🧥)n )似まねまでして(😺)見せた。
細い流(🏑)に(👪)ついて行(há(🔹)ng )ったところに(⛳)、本町(🖍)の裏(🎬)手に続(xù(🖕) )い(🌜)た一区域があ(👆)る。落葉松か(🍒)らまつの垣(🏕)で囲わ(🕴)れた草葺く(👙)さ(🕛)ぶき屋(wū )根の(👻)家が(🤤)先生の高(🍆)(gāo )瀬を連(🏋)れて行(📶)っ(🥑)て見(🎻)せたところだ(🤬)。近く(🌎)ま(🚹)で(🐺)汁粉(fěn )屋(🐀)が(🏘)借りていたと(🤫)かで、古(gǔ )い穴のあ(😣)いた襖(ǎo )、煤すすけた(😰)壁(🍰)、汚れた障(zhàng )子などが眼につく。炬燵(❎)こたつを切っ(📘)たあた(🏐)りは畳(🍆)も焼け焦げて、(🥑)紙を貼はり(🐕)着(👾)(zhe )けてある。住(zhù(🚇) )み荒した跡(jì(🌍) )だ。
包み隠(🆗)し(🧟)の無い話は高瀬を(🦆)笑(xiào )わせた。学(xué(🔖) )士は更に(❗)、
「関(🤨)わないんじゃなくて、関(🛴)えないんでしょう…(🌳)…(📀)」
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