「広岡(gāng )先(xiā(🏝)n )生(🕷)が上(shà(🌦)ng )田から御(🐱)通(⚽)(tōng )いなすった時分(🎑)から見やすと、(👡)御(📋)蔭で(🥩)吾家(❓)(jiā(🎁) )う(🛏)ちでも(🍢)いくら(🀄)か(🌷)広く(👟)いたしやした」
包(bāo )み(👧)隠(yǐn )しの無い話(⛓)(huà )は高瀬(🐌)を笑わせた(🐓)。学(🍹)士(😵)は(👥)更(gèng )に(🔢)、(🌤)
「高瀬さ(⏺)ん、私も小諸の土(tǔ(🗽) )に成(💫)りに(⛽)来ましたよ(🧦)」
(🗿)更に二年ほど過(guò )ぎ(⛳)た。塾では更(gèng )に(🚁)教室(🌻)(shì )も建増(🏤)したし(🍶)、教員の(🍵)手(🏝)(shǒu )も増(🔖)(zēng )ふやした。日(🏄)下部(bù(💕) )くさかべといって塾のた(⚪)め(🚇)には忠(🍇)実な(📲)教員(yuán )も出(chū )来(👖)たし、洋画家の泉(quán )も一週(zhō(😅)u )に一日か二日程ずつは小県ちいさがた(🏏)の自宅の(🚞)方から(🏎)通って来(🆓)(lái )てくれる。しかし以(yǐ )前のような賑にぎ(🎒)やか(🍩)な笑い声は次第に減って行った。皆な黙っ(🐒)て働くように成(🚭)った。
この半ば家(jiā(🕙) )庭(🤲)(tíng )の(📱)よ(🚈)うな学校から、(🔠)高瀬(lài )は自(zì(🥈) )分の家の方(fāng )へ帰っ(😁)て行(💷)(háng )くと、(🌤)頼んで置(zhì )いた鍬く(🌦)わ(🏋)が届いていた。塾で体(🤜)操の教師をし(🐧)て(🔘)いる小山が届け(🍁)て(🗺)く(🏨)れた。小山の(🔭)家(jiā )は町の鍛(🔓)冶かじ屋(🚌)だ。チ(😙)ョン髷ま(🈺)げを結った阿爺おとっさんが鍛うってくれたのだ(🤾)。高瀬はその(💺)鉄の目(👺)(mù )方の(🖋)可成かなりある(🧔)ガッシリとした柄のつ(🚧)いた(🥒)鍬を提げて、家の裏に借りて置(😰)(zhì )いた(😎)畠(🏀)の(🆕)方(🏫)へ行(háng )っ(🦅)た。
小使いの音吉が来(🍬)て三尺四方ばかりの(😶)炉(⬜)を新規(🔚)に築(🍗)つき上(🥍)(shàng )げてくれた頃、高瀬は先生の(🔑)隣屋敷の方(fā(🔻)ng )からここ(🤖)へ(🙀)移っ(🌕)た。
懐古(🤝)園とした大き(🤐)な額の掛った城(🔟)門(🐢)を入って(🕹)、二人は(🥑)青葉に埋(🏅)れた石(shí(🌞) )垣の(🎄)間へ出た(🈲)。その(🎿)辺(fǎ(🎫)n )は昼休(xiū )みの(🐿)時間(jiān )などに塾の生徒のよ(🥠)く遊(yóu )びに来るところだ。高く築き上げられた(🗼)、大(✝)きな黒(hēi )ずんだ石の側面はそれ(🍙)に附着(zhe )した(🤖)古(gǔ(🕠) )苔(🖥)と共に二人の右(🚿)にも左にもあ(🎙)った(🤗)。
旧足軽の一(🛳)人が(🎽)水(🕸)を(😐)担(🌁)(dān )いで二人の側を会釈して通っ(😒)た。
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