俊亮あ(💖)てのお浜の便(😿)りは、全く珍し(🚑)いことだっ(😪)た。文字も、いつも(🙃)と(⏰)ちが(⌛)って(🔀)、(🏟)誰か相(xià(🥄)ng )当(dāng )の(🚍)人(🥥)に(🚆)頼んで(🤴)書いてもらった(🚢)ものらしかった。それには、四(sì )角ば(🧕)っ(🏋)た時(👙)(shí )候の挨(💚)(āi )拶の(🍎)あとに、次のような文(wén )句が書い(🔯)てあ(🙂)った。
「こ(🔒)のまま放(🧘)(fà(❄)ng )っ(🥖)とくと、上級(👷)生の(🐔)権(quán )威けんいにか(😜)かわるぞ!」
「君に、その話(huà(😫) )、しなかったんか。」(👽)
(🌈)と、(🗒)二人にあい(🖱)さ(📠)つして、さっさと部屋(📓)(wū )を(🔢)出(chū(🎵) )て(🛄)行(háng )った。恭一はすぐ(♍)あとに(😯)ついて、(🔸)階(🎼)段(⛩)をお(🥛)りた。そし(🍫)て(〰)次(🔀)(cì )郎(láng )が自分にかえっ(🍆)て(🥗)、急いで(🏥)下(xià(🛀) )に(🌊)おりた時には(👇)、大沢は(⛏)、もう、(🛁)門口を(⛳)出て(🎢)いると(🛡)ころだった。
「(🏃)うむ、新入生のために戦う(🎩)つもりだった(🗒)んだ(🔸)ね。」
と、最初の提案者てい(🌒)あんしゃが、(🍷)ち(🛁)ょっと間(jiān )をおいて、たずねた。それは(🚵)いかにも自信のな(🧙)い(🍴)た(👆)ず(🍈)ねよう(📿)だ(🈺)った。
次(cì(🎴) )郎の頭には、一(🍻)(yī )年おくれて中学校(🚸)にはい(🌘)った自分のことが、(🎾)自然(rán )に浮(fú )かんで来た。が(🥔)、彼(🍻)(bǐ )の考(kǎo )えは、す(🔃)ぐまたもとに(🏣)もどっていった。
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