(⏹)もっと(🛫)も道江(jiāng )にたいして自分(❕)の抱いだいて(♒)いる気持ちに(🐚)、兄がまだまるで気がつい(🎛)ていないらしいのは、ありがたいことだ。しかし(😡)、だからといって、二(èr )人(rén )が(👅)む(🕖)つまじくつ(🤕)れだってやって来(🚓)る(➗)のま(💷)で(🥓)を、ありがたく思うわ(🎄)けにはい(👇)かな(🏣)い。痛いきず(🔓)は、(🔁)どんなに用心ぶかくさわられても痛い(🚁)のに(📀)、ま(👧)して、(🤠)そ(🦗)のきずに(🎬)気(🎇)が(📠)つ(👂)かないで、無(wú )遠(yuǎn )慮(🛋)ぶえんりょにさわられては全くたまったものではないのだ(🏇)。
朝(cháo )倉(🧕)先生は、この話を語りおわ(🦒)ると、し(🐝)ばらく沈黙(👺)(mò(🐥) )した。
「朝(😟)倉先(xiān )生(🆔)にもし(🌫)ばらくお目(💗)にか(🎨)かっ(👈)ていないの(🐎)で(❄)、近いうちに、ぼく(🐑)の(🍒)ほう(🛐)から訪ねたいと(🥘)思(sī(👳) )っている(❕)。塾がまたはじまったそうだから、先(xiān )生も君も日曜でなけ(😜)ればひ(⚫)ま(🔍)がないだろ(🕷)う(🐿)と想像(xiàng )そうぞうして、(🤜)だいた(🌑)い今度の日(🍮)曜(yà(🤺)o )を予定(dìng )し(👞)ている。ぼくのほ(🔗)うはたぶん変更へ(😋)んこうの必要は(💤)ある(🌼)まいと思(🤓)う(🍬)が、君(jun1 )のほうでさし(🏴)つかえ(🏙)があったら、す(🕑)ぐ返事を(🎳)く(🎦)れたまえ。さ(👌)しつかえなければ返事(shì )の必(🧕)(bì(😚) )要(yào )は(🕜)ない。」(⏬)
かれら(🥫)の大多(🏹)(duō )数は、(😝)まだむ(🐶)ろ(🎫)ん(🤲)、人間(🍥)生(🆒)(shēng )活(huó )にと(🕶)っての自由の価値や、その(🥡)きび(😻)し(🥈)さに(📕)ついて、(🔦)ほんとうに目を覚さまし(🏾)て(😵)いた(🔠)わけではなく、友(yǒu )愛塾(🌙)とい(🗝)うところは一(👶)風(🎏)変わった指(zhǐ )導をやるところだ(🍞)ぐ(🍮)ら(🌑)いにしか(💞)考えていなかった。しかし、(⏳)それ(😻)に(🏵)しても、そうした言葉(yè )が、(📳)しだいにかれ(🔱)ら(🎎)の間(✴)(jiān )にとりかわされるようになったというこ(🆘)とは、たしかに一(🥨)つの(📒)進歩であり、混(😻)(hú(🛂)n )乱(🤸)(luàn )と無秩序むちつじょの中で、不(🏌)十分(🖲)ながらも、何(hé(👁) )か(🏚)自主(🏋)的創(🛏)(chuàng )造(❎)的(🦌)な(📱)活動(dòng )が始ま(🕘)っている証(zhèng )拠(jù(😁) )しょうこに(🔅)は(🤐)ちがいなかったのである。
「すいぶ(👔)ん、ちゃ(📅)っかりし(❤)ているなあ。」
と、先生は(🏠)、かなり間(😄)をおい(🧞)てか(💄)ら(🤳)、つづけた。
先生は、次郎の顔を(😗)見(🐢)ると、手(shǒu )帳(💣)をひらいたま(🔕)ま、(⛷)たずねた(🦋)。
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