「中(zhō(🚪)ng )学(xué )校に(👁)は(💳)い(🦔)る前に、三年も工(📔)場で仂(lè )い(🤕)ていたんだよ(😠)。」
他の一人(rén )が追っかけるように(⚽)たずねた。
「あい(😹)つ、いよいよ(🥌)生意(🍕)気だ!」
雨天(🏗)体(🌼)操場(chǎng )事(🍊)件(🖇)は、翌日に(⛵)な(🖊)ると、(🕙)もう全校(xiào )生徒の(⏱)噂の種(🕰)(zhǒng )になってい(📆)た。恭一の教室(😜)でも、(💤)始業(yè )前(🏌)からそ(💮)の話(🌰)で(🦅)にぎやか(👺)だった。
みんなは愉快そ(😐)うに笑(xià(🅿)o )った。四(🌸)年生(🥑)と五年生(Ⓜ)と(㊙)のそり(🛬)があわない(🥏)のは、毎年(💧)のこと(🌒)だが、今年の五年生(shēng )には、と(🚼)くべつ無茶な連(🍨)中(🥡)が多いので(📪)、四年生の反感(gǎn )もそ(🔰)れだ(🐝)け(🙍)大きいの(🏺)だ(🎰)った。
(🍅)学(xué )課(😻)には彼はかな(⛳)り(🌉)熱心(xīn )だった。また、教(🎚)科書以外の本も毎(🙎)日いくらかずつ読(💁)ん(🏍)だ。た(📩)いていは(❎)少年向きの雑(🍯)誌や伝記類だったが(〽)、恭一の本(🙁)箱(xiāng )か(🤥)ら、美(mě(🚈)i )しく(💰)装(zhuāng )幀された詩集(🚍)や歌集(🖨)な(😠)どを、ちょ(🙅)い(🥅)ちょ(📴)い引(🈚)きだして読むこと(🐸)もあった。む(🖕)ろんそのいずれ(📎)もが、(😊)彼に(😔)はまだ非(🤴)常(🚤)(cháng )に(🔤)むずかしかった(❌)。しかし(😼)、恭(💜)一(🥉)におり(📺)おり解釈かいしゃくしてもらったり(➕)しているうちに、詩(shī(🚸) )や歌(gē )のここ(🐄)ろという(🔱)もの(🕑)が、いつとはなしに彼の感(📎)情にしみ入って来た。そして(🤮)、時には、寝(qǐn )床に(🦁)はいってから、自分で歌を考え、そ(😽)っと起きあ(🦗)がって、(🈚)そ(🌤)れを手(shǒu )帳に書きつけ(🧜)たり(🏊)する(🧒)ことも(🏐)あった(❎)。
「しようがないさ。」
「狐がわなに飛(🐡)びこん(✌)だって! そいつは(🔌)面(🛒)白い。いったいどうしたっ(📬)てい(🖌)う(🥎)んだい。」
恭一は、多(duō )少みんなに気兼ねしな(💨)がら答えたり(👮)
次郎の気(💘)持は、恭一(🍵)(yī )にはす(😪)ぐわかった(✡)。
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