「活(🐬)動(👾)じゃな(👣)いかえ(🗽)」と母がい(⚪)っ(😼)た。
先生はつぎのクラモウ(🌱)のへ(🆙)そ(🎁)を(🚴)押(yā )した。
「そうか、うむ、あ(🌶)あへそだ、はッ(🕙)はッはッ(🔇)」
そのこ(👓)ろ学(xué )校(🍮)内で奇怪な風説が伝わっ(🚐)た(🐗)、生徒の中で女学生(shēng )と交(💚)際し、ピア(🕟)ノ(🎭)やバイオリンの(🌽)合(hé )奏をしたり、手紙を交換したり、飲(🐫)(yǐ(🚕)n )食店(🌂)に出入りしたり(🎱)する(📍)ものが(🧟)ある、(🥠)いまの(📍)うち(🛠)に(🏛)探しだして制裁(cái )を加えなけれ(🎰)ば(🚁)浦和中学(🌶)の体(tǐ )面(⛹)に関(wā(🐽)n )する。
「なにもないよ」と柳は(🦗)小原の鼻を見(jià(🥑)n )てい(😃)う。
見物(🌹)人(rén )は立ちあがってその方(📝)を見やっ(🖱)た、同(🤜)(tóng )時に「わあッ(😙)」という笑(xiào )声(shēng )が一度に(💙)起こった(📄)。
「手塚! 手塚(zhǒng )!」
「そうかも(🥪)知(🍡)れません」
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