かれは、掃(👅)除そうじ(📄)をしなが(📜)ら、根気よく鳴り(🚼)つ(🕠)づけている板木の音(yīn )に、ふと好奇(🛶)心こうき(📈)し(🦂)んをそそられた。それは、鳴りはじめ(🌃)た時刻(kè )がきわめ(♿)て(🛍)正(🌼)(zhèng )確だ(👧)ったからばかりでなく(⭕)、(🐈)そ(🥎)の音の調(🛐)子に(📟)何かしら(💚)落ちつきがあり、しかも、いつ(🏫)ま(🔠)でたってもそれが乱れな(💉)かっ(⛪)たからであった(🚵)。
先生は、しかし(🕎)、まもなく(✌)顔(🙈)を(🗑)ま(🌸)っす(🎆)ぐにした。そして(🌤)、これ(🍻)までの激(🗼)しい調(💕)(diào )子とはうって代わっ(🎰)た、沈し(📑)ずんだ(🤢)調子(zǐ )で言(yá(🍒)n )葉(👳)を(👁)つ(🔹)づけた。
「(💆)出(🍺)してわるいこと(✋)は(💊)ない。しかし、出(chū )さ(👝)ないほ(👴)う(😵)がいいんだ。少(shǎo )なくとも、今(jīn )朝の話には、出さないほうがよかったんだ。」
そ(⛳)れ(⛳)には、組(zǔ )織や(🍕)、講義(🈷)科目(🚵)や、諸(📪)行(háng )事の時間(🎂)(jiān )割(📕)(gē(🍐) )など、必要な諸(zhū )計画が一通りなら(🍳)べら(🚁)れていたが、そのど(🕖)の部分(🎬)を見て(🐪)も常識(🕚)からとびはなれたよ(💙)うなことは(😤)一つもなかった。塾堂と名(míng )の(🌂)つくところで(🔪)は、そのこ(🕠)ろ(🤐)ほ(💚)とんどつきもののようになって(👘)いた「み(🐧)そぎ」と(👯)か、「沈黙ちんも(💱)く(🥩)の労働(🎹)」とか、(⬅)およ(🗞)そそういった、いわ(💹)ゆ(🐩)る「鍛練たん(📞)れん(🐎)」的な行事(shì )が全(quán )く見当た(🍏)らないのは、むしろ(🦐)みんなに(🔲)は、ふ(⛺)しぎに(🕔)思われ(🏢)たく(🐷)らいであった。五時半(👰)起床とい(💻)うのが(📦)、(❗)二(🚸)月の武(wǔ )蔵野(🗻)むさしの(⏱)では、(😊)ちょっとつら(🍂)そうにも思(sī )えたが、それも青年たちにとっては、決して(🍰)おどろくほどの(💁)こ(💣)とでは(🦃)なかっ(💙)た。むし(🥤)ろかれらを(🏤)おど(😑)ろ(🛬)かした(🦊)のは、生活(🌼)にう(🐕)る(🙉)お(🐻)いを与あたえるような行事が、かな(🎨)りの程(chéng )度に、織おりこま(🙅)れて(🕡)い(🎉)ることであった。とにかく、(🥋)見る人が(🔥)見れば、日(rì )常(🏼)(cháng )生活(🐈)を(💽)深(🏏)め高(gāo )め(🗃)る目的で、すべて(🧡)が(🙈)計(jì )画され(🤵)て(🤨)いると(🚃)いうこ(😪)とが明らかであ(📈)っ(🌴)た。
じょうだんめかし(💦)て(🤢)、そんなこともいった(👲)。ゆうべ各室で就寝前に行(háng )なわ(🔲)れた互(hù )選ごせんの結果、かれは第五室の室(💅)長になっていたのである。
「(🦔)あっ、そうだ。僕は(💌)こ(👪)こだけに(📋)へ(📜)ばりついていては、いけなかっ(🚖)たんだ。」(😪)
板木を打(✴)ってい(👊)たのは、は(💞)たして(🍴)大河無(wú )門だっ(🕦)た(🔩)。シ(🤥)ャツにズボンだけしか(🍚)身につ(💅)けて(💟)いず、足(🎒)袋たび(🔑)もは(🤶)いてい(😭)なかった(❇)。しかし(🥫)、べつに寒そうなふうで(🌇)も(🛺)なく(🧠)、両(🏪)足(🍙)をふん(🖐)ばり、頭か(🍴)ら一尺ほどの高(gāo )さの板(bǎn )木を、近眼鏡(🔖)の奥おくから(🛍)見(🌜)つめて(🕺)、い(👢)かにも念入り(📅)に、ゆっ(✔)く(😡)り(😍)と(😤)槌(chuí )つちを(😛)ふ(🎁)るっていた。
「(🥊)ぼくたち(🐁)、学生(shē(💥)ng )時代の学寮(🙆)が(😜)くりょ(🌝)う生活を自(zì )治だなん(🎃)てい(🏷)って、いばっていたものです(📆)が、本気(qì )にや(🔼)ろうとすると、実(shí(🎠) )際むずか(📑)しいものですね。」
「けさの板(bǎn )木ばん(👂)ぎの(💌)音(yīn )、どうでし(🌫)た?」
「そ(📮)うですね。」
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