四(😭) 両親(🎃)の墓(mù )
「うちのせがれも、学校(xià(🐽)o )から帰って来るころ(🈵)です(🐧)から(🎪)、会っ(🍋)てやってください。」
(🛂)姉の家には、昔から伝わる漢(🍐)籍(✴)(jí(🈁) )、兵(🌧)(bīng )書、歌書(🏀)、そ(🅱)の他の(🐡)書(shū )物もすく(🍌)なくはあ(⌚)りませ(🔉)ん(🕛)でした。裏庭にある土(tǔ )蔵の二(èr )階(jiē )は本(🤩)(běn )箱でいっぱ(🚐)いで(🚣)した。高瀬の兄(🤡)はわ(📂)たしにむかって、それらの蔵(zāng )書(🏞)を勝手に探れ(🐦)と言ってくれ、姉はま(🌏)た姉で、古い絵、古(🐟)い手紙、(🦇)香(🤢)の道(dào )具(🎂)、う(👞)る(🧓)しぬり(💑)の器(qì )、陶器(👁)(qì )の(🍍)たぐいなぞを取り(🚲)出してきて(😟)見せてく(🚞)れました。その中に、高瀬の兄の(✍)先(xiān )代が(📺)愛用したという(✡)古い(👛)茶わんが出てきました。
六(😰) 古着屋(wū )の(🅱)亭主て(🏦)いしゅ
三(🚋) 若いお友だちの死
五 栗本先生
(🤣)幼(📁)い(📃)時分からわたしの好きな恵那山えなさんは、もう一度自(🔅)(zì )分(🕒)を迎え(🛃)て(🚳)くれるように見(🌟)え(🗒)ました。あ(🧦)の山のふ(🆎)もとにある(🍗)村をよく見(🍺)たら、何(hé )ほ(🍅)どのものが(🎟)生き返ってきて(😄)い(🗨)るか知れな(🚹)い(🌴)とは思(🥨)(sī(🤖) )いま(🤛)したが(🛷)、わたし(🗂)も(💙)仙台(tái )せんだいのほうに学校のつとめをひかえていて、古いなじみのある家々(🌍)をたずねる時(🌬)もそうありま(🎚)せ(📊)んでした。乳母(mǔ(📨) )としてわ(⏪)た(👶)しを抱いたりおぶったり(🚚)し(🏨)てく(🤼)れた(📵)お雛(🧑)ひなも、伊(yī )那いなのほうへ行って暮らし(🌬)ていると(🚚)やらで、もは(💈)や村にもい(🧡)ませんで(🕰)し(🚫)た。先年(nián )の村の大火(🚸)にあったわが家の(🍏)古(gǔ )い(🙄)屋敷(⚪)で(🚪)惜しいと思われ(👔)るのは、(👶)裏(lǐ(🎃) )の土蔵の焼け落ちたことで(🗳)した。あの(🚠)土蔵の(🙇)二(🌖)(èr )階(jiē )は全部が書物庫し(🌫)ょもつぐらで、木曾谷きそだにの歴(🔆)史(🌨)を語(yǔ(🦕) )る(🏉)古文(wén )書や、じじ(😿)ののこした写本や、父(😪)(fù )が一生か(🖨)かって集(jí )めておいた和書漢書(shū )の類は(⌚)こ(🏋)とごとく失(➡)わ(🚾)れたので(🏿)す(🛎)から(🔫)。
小諸の(📼)荒町(dī(🚻)ng )あらまち(🍌)には、(🔒)髪を昔風のチョンまげに結ん(🍗)だ鍛(duàn )冶屋かじや(🥧)さんが、たった一人残(🥁)(cán )っ(❤)ていました。明治(zhì )の(📭)御代みよと(🚒)なってから、そういう風俗(sú )はすたれ、みんな簡易で軽便(biàn )な散髪に移(🎫)り(✨)まし(🅿)たから、こ(🕢)れは小諸へんに見(💩)られる最(zuì )後のチョンまげで(🙃)ありましたろう。もっ(🐘)とも、手ぬぐいでうしろはち巻(🦑)き(👬)に(👝)し(📬)ただけ(🔕)でも、か(👅)ら(🏃)だ(🏘)が引(🖱)きしまるよう(🔽)に(🎈)、昔の人が(❕)かた(🦃)く髪(fā )を(🥑)束(shù )ね、その根を細く強い元結も(🛷)とゆいで引きしめて、頭に力(lì(🤑) )を(🎂)入れたろうかと(🍜)思いま(🛁)す(⛅)と(🎠)、い(🧞)ちがいに(🎢)それを(🔼)はやりお(🔨)く(🍽)れの古(😣)く(🤔)さい風(fēng )俗として(👰)笑(📢)えません。おそらく(🌮)荒町の鍛冶(🚴)屋さんも、(🛑)鉄の(🛍)槌つ(📁)ちを(🥙)握る(🐎)時(🚗)の助(👻)(zhù )けとし(🔅)て、一(🏓)生(shē(💢)ng )そんなチ(👰)ョンま(🛰)げで通したの(🏄)でし(⤵)ょう。この鍛冶(yě )屋(wū )さんは(🥑)、わたしたち(⬆)の学(🌅)校(xiào )の体操(✉)教(😟)師で大(dà )井さんという人のおとうさんでし(🏺)た。わたしは大井さん(🔵)を通し(🚺)て、この鍛(🛂)(duàn )冶(🚬)(yě )屋のおとうさん(🔀)にくわを一(🎳)(yī )丁(dīng )頼(🍌)みました(🎭)。さ(🌮)あ(🗾)、こ(🧑)れ(😨)です、(😻)これが(㊙)おやじ(🥑)の(📑)打(🦋)(dǎ )った(🛬)くわですと言っ(🌺)て、(🎦)大(🐖)井さんがさ(⌛)げてきてく(🧟)れたのを見(jiàn )ま(📄)したら、なるほ(🗾)どチ(📑)ョンまげで(😝)通すほどの人(🔁)の気(qì(🈲) )象がそのが(🦕)っしりとした柄の(📑)つ(🛄)い(🆘)た一(🍅)丁(dīng )の(🏒)く(🎳)わにもあらわれて(🍙)いました。
江戸に召(🦗)しかえ(🛷)されてからの先生(🛅)は昇平校しょうへいこ(🖨)うと(🕌)いう名(mí(🚨)ng )高(gāo )い(🏍)学校の頭(tóu )取(😧)(qǔ )とうどりを命(mìng )ぜ(🍘)られ(🥊)、(🐰)上士(shì )じ(⛽)ょ(🏌)うしの位(wè(🚼)i )に進み、さらに(🕝)鑑察(chá )かんさつ(💚)とい(📿)ってだ(🌐)れでもうら(🥗)やむ重い役目(👂)をつ(👓)とめ(🎵)ること(🔂)になり(🌜)ました。それば(🧦)かりでは(🐤)ありません、当時は諸外国の軍艦や商(shāng )船がだんだんこ(❄)の国の港に(📽)集まって来るよう(🚵)になりま(🚺)して(🕛)、日本国じ(〽)ゅう大さわぎの時でしたから、その談判(📪)にあたる外国(🚆)奉行ぶぎょう(⚫)は勇気(qì(🦕) )のある人でな(🦅)ければつとまりま(😑)せ(👗)ん。先(💐)生は(🍢)一(yī(📈) )番(🌧)最後に(😾)そのむず(🚌)かし(🎪)い外(🚜)(wài )国(📏)奉行(🔺)(há(🚩)ng )を引きうけ、(🕐)徳川(chuān )の大身代(dài )おお(🔈)しん(🐝)だ(🚣)い(🚐)を(⛽)引き回した人の一(🎻)人(rén )でした(👱)。
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