朝(🍨)倉先生は、それ(♍)っきり口(kǒu )をつぐんでいる。次郎はいよいよ(💴)不安だった。もし先生(shēng )の話がそれで終わった(📮)とす(🎻)ると、(🍠)大(🚈)(dà )河に対(🙄)しては(🧞)む(🍒)ろんのこ(🐍)と、あとでほんとう(⛏)の(🔳)ことが(🎟)わ(🃏)かった(🛄)場(⬛)合(hé )、他(💡)の塾(🌮)生(shēng )たちに対(duì )しても、こ(🤶)のままでは(😮)決していい結果(guǒ )をもたらさな(💰)い(🅾)だ(📭)ろう(😓)。
開塾(🏩)かい(🥐)じゅく中(zhō(🎺)ng )は、次(cì )郎は(💨)、朝(🌼)倉先生(shēng )夫妻(🐛)(qī(🚴) )だけを空(💈)林庵くうりん(🕥)あんに残し(🍋)て、本(běn )館(guǎ(✡)n )の事務室に(🛶)つづく畳(💒)敷たた(🏜)み(😩)じきの小さな部屋(wū )に、(🍍)ひとりで寝起きす(😷)ることにして(🤵)いる(💌)のである。
大(dà )河は(🏢)第五室の列の一番う(🎩)しろにすわっていた。しかし、ただ(🏯)静(💯)か(🍴)に瞑目めいもくして(💔)いるだけで、その顔か(💎)らは(🍾)、(✅)かれの(🌊)気(🏵)持(chí(🥘) )ちが(🏠)どう動(dòng )い(💜)ている(⌛)かは(🍅)、すこしも(🌬)うか(⤵)がえなかった。
「気がつい(🎴)ている(💌)な(🔣)ら、すぐ(📼)そう言ってくれた(🛌)らよかり(🍌)そ(🦇)うなものだ」と、そんな不平をもらすもの(🎒)もあ(🕙)った。また中(zhōng )には、(✴)「先生は要(yào )するに指導(dǎo )者で(🗣)なくて批評家(💱)だ(👯)」などと、した(📇)り顔に言(🎚)う(🐠)も(🎇)のもあった(🐣)。しかし(🐷)日(😋)(rì(🤖) )が(🚪)たつに(🦂)つれ(🏊)て、(🌦)しだいにかれらの(😨)間に取(qǔ )りか(🚱)わされ(💪)出したのは、(💄)「ひまな(🆑)よ(🗒)う(🤦)で、いやに忙(🍖)い(🚌)そがし(🛢)い(🍈)」とか、「し(🛹)まり(🆓)がないよう(👸)で、(⏫)変に(🤶)きび(🤷)しい」とか(🕍)、そう(🔱)いったちぐはぐな気持(chí )ちをあらわす(🕉)言葉(yè(🐆) )だっ(🎻)た。
か(🤙)れ(🎏)は、掃除そうじ(🤹)をし(🎢)な(🐣)がら(🈺)、根気よく鳴り(🍫)つづ(👣)け(⛽)ている板(🔣)木の(🐗)音に(👚)、ふと好(🛅)奇心(🍤)こ(⚽)う(⛵)き(🐓)しんをそそられた。それは(😋)、鳴りはじめた(🐭)時刻がきわめ(🕴)て正(📸)(zhèng )確だ(🕒)ったからばかり(🏛)でな(🎦)く、その音の調子に何かし(📻)ら落(luò )ちつ(🔎)きが(🕦)あり、しかも、いつまでた(💈)っ(🗂)て(🚖)もそれが(🥗)乱れなかったからであった(🎉)。
(📤)と、なま返事をし(🎌)て眼(🔃)をそ(🗞)らし(👍)た。そ(🐧)して、そのまま、すぐそ(📮)こを去り、塾長室のほうに行った(🌎)。
食後には(🙊)、(🦍)み(🥢)んな卓(zhuó(🙆) )につ(🌫)いたまま、雑談(⛎)的に感想(xiǎng )を述べ(🦀)あったりする時間(🐲)が設けられていた。次郎は、その時間が来(lái )る(🕹)のを待ちかねていた(🖋)ように(📖)立(lì )ち(🛃)あが(✋)っ(❔)た。そして、みんな(🐆)に今(🌄)(jīn )朝(⤴)の起床の板木の(🤹)いきさつを話し、最(🏼)後(hòu )につ(🛹)け(⛽)加えた。
「選挙なん(🆑)てそ(⛺)んなも(🥪)の(💒)らしい(🎛)よ。どこでもたいて(🌱)いは心臓の強いのが(🎠)勝っている(🖕)んだ。」
大河は板(🌈)木を打(🧚)ちやめ、け(🧛)げんそうに次郎のほうをふ(😆)り向いて(👃)槌をわたした。次郎は、すぐ大河に(👞)代わって板木を打ちだしたが、そ(🕤)の打ちか(🕊)たは、一つ一(yī )つ(🍽)の音が余韻よいんをひくいと(📩)ま(⚫)のない(🗓)ほど急調(🏢)子で、い(🌁)かにも業ごう(🔗)をにやしているような乱(⌚)暴さだった。
大(🏳)(dà )河は、ひとりごとのように、そ(😊)う言いながら、やはり打ちやめなかった。そし(🕷)て(🔸)、相変わらず板木に眼(🕘)をすえ(🤙)、(😦)
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