それには、(💟)組織(zhī )や、講義科目や、諸行(há(⌛)ng )事の時(shí(🤙) )間(jiān )割など、必要な(💔)諸計(🏌)(jì(🔢) )画が一(yī )通(tō(🤛)ng )りなら(🤶)べられてい(👈)たが、そのどの部分を見ても常識から(🎧)とびはなれ(⚡)た(🔚)ような(⛹)ことは(🔧)一つもなか(🎸)った(👏)。塾(🏜)(shú(🤯) )堂(〽)と名(míng )のつくところでは、そ(🈂)の(😔)こ(📸)ろほとんどつきもののように(🔴)なっていた(💼)「みそ(🚦)ぎ(🌈)」(😪)と(🌂)か、「沈黙ちんもくの労働」と(🌚)か、(🙍)およそそういっ(🎭)た(🍚)、いわゆ(🖼)る(🚙)「鍛練(🐷)たんれん」的(🙅)な(⏲)行事が全(quán )く見当(dā(👟)ng )たらないの(🚄)は、む(🥃)しろみんなには、ふしぎに思われた(💣)くらいであった。五(🚗)(wǔ )時半起床(chuáng )というのが(🌩)、二月(🔇)の武蔵(🥖)(zāng )野(😚)(yě )むさしのでは、ちょっとつらそうにも思(🎙)えたが、(🦐)そ(🐏)れも青年たち(🐖)にとって(🌂)は(🚠)、決しておどろ(🦌)くほど(👠)のこ(🍢)と(〰)ではなか(💈)った。むし(👨)ろかれらをおどろ(🌟)かし(🍎)たの(🦖)は、生活にうる(🤔)おいを与あたえる(🐄)よう(🌳)な行(🧗)事が、かな(🗳)りの程(ché(🛁)ng )度に、織(zhī )おりこ(💿)まれている(📤)ことであった。とにかく(🔢)、見る(🐻)人が見(🈳)(jiàn )れば、日常(cháng )生活を(🤩)深め(🐊)高(🥞)める目的で、すべ(🦗)てが(🎹)計画(📅)されている(🤼)とい(🎠)うこと(🔪)が明(mí(⬇)ng )らかであっ(🛥)た。
「もっと考(kǎo )え(〽)る? (😸)ふむ。腑(fǔ )ふ(📜)に落(luò )ちなければ、腑に落(🎲)ちるまで(⛪)考えるよりな(❄)いだろう。自(💰)分で考えな(💞)いで(🏟)、人の言うことをうのみにす(⚾)る生(shēng )活な(➰)んて、まる(😭)で(🖥)意(🏻)味がな(🌏)いからね。」(✅)
「感(🗃)じたとも。あんな落(luò )ち(⏲)つい(🎷)た打ち方(fāng )は今日のような寒い朝(cháo )には(🗂)、なかなか(🤷)できる(🐯)も(👧)のではないよ。」(📤)
「(🥎)そうですね。」
七時の朝食(shí )まで(〰)には(🌵)、まだ(🎉)二十(⭕)分ほどの時(🐺)間(🗄)があり、そ(📂)の(💴)間に(🧤)食(shí )事(🖲)(shì )当番は食卓しょく(⬅)たくの(🚗)準(zhǔn )備を(🏪)やり、そのほかのも(🚂)のは(👸)、自由(㊗)(yó(🌵)u )に新聞(👑)に目をとおしたり、私(sī )用をたしたりするの(🌊)だ(💁)った(🏩)。次郎は、いつもな(🗄)ら(🈺)、(🥎)こんな時間にも、できる(➕)だ(🦆)け塾生(shēng )たちに接(👠)触(chù )せっしょ(🥥)くして、(➰)かれらの(⏫)感想をきいたりするのだっ(🕝)た(🚘)が、(🍙)今(😱)日は、(🎏)広間を出るとすぐ、塾長室に行き、朝(cháo )倉先生(shēng )に向かって、な(🅰)じるように(🐨)言った。
事(🔑)務(wù )所(suǒ )にそなえつけてあった何枚(méi )か(🐼)の東京地図は(🔕)、すでに二三(🚰)目(〰)前から各室で(🌉)引(yǐn )っぱりだ(🈵)こ(🖨)だった。土曜日(📰)の(🍞)晩(wǎ(📛)n )には、炊事部すいじ(🕛)ぶ(📿)はみ(🕤)んなの弁当の献立(👍)こん(😾)だて(🥣)をするのに忙し(🚲)かった(📊)。次郎が道(dào )順の相(xiàng )談(🗃)のために(🗜)、各(🤥)室に(♒)引(🤝)っぱりこまれたことはい(😇)うま(👶)でも(🚰)な(💻)い。そして(📎)、(⛷)いよ(🔻)いよ日(rì )曜(📥)の朝(💢)食(⏹)がす(🐨)むと、二(🧦)十(shí )分(🌙)とは(🗡)たたな(📃)い(😭)うちに、(📢)塾(shú(🥪) )内(🤪)は(🗡)もの音一(🖱)つしないほど(🔟)、しんかん(⬅)となってしまっ(🎗)たの(🍦)である。
「(⏱)なるほど。…(💒)…ふ(🤒)ん。……そ(😚)ういうものですかね。……ある(🧚)いはそうかも(🚀)しれない。」(🏤)
「起きだし(💃)たようです。もうだいじ(🐓)ょう(🕋)ぶですよ。」
静(😋)かな空(kōng )気の中(🏹)を、えぐるよ(📷)うな沈黙の数秒が流れたあと(🔯)、(👇)朝倉(👩)先生の言葉が沈(✳)(shěn )痛ち(💡)んつ(😒)うにつ(😈)づけられた。
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