生(🛣)徒(tú )も大(dà(🏚) )抵(dǐ )帰(🌃)って行った(🎢)。音吉(jí )が(🙋)独(👆)り残って(🆕)教室々々を(👗)掃除(chú )する音は余計に周囲まわり(🐶)をヒ(🛫)ッ(🔚)ソ(🍃)リとさ(⏹)せた。音吉(🦎)の妻は子供(👥)を背負おぶいなが(🤢)ら夫の(🕯)手伝(yún )いに(🎬)来(🌉)て、門に近い教室(shì )の内(🔋)で働いていた。
高(gā(🤤)o )瀬の胸に(💼)眠っていた(🈵)少(📶)年時代の記憶(🦀)は(🔎)そ(🗽)れからそれと復活(🕧)いきか(⛪)えって来た(🖼)。彼は幾(jǐ(🏡) )年(nián )となく(🗜)思(⏬)出したことも無(wú(🤢) )い(💽)生れ(🔨)故郷の空(🕤)で遠(yuǎn )い(🐴)山のかなたに狐火(huǒ )の燃(🐗)える(🕝)のを望んだことを思出した。気(📖)味の悪い夜鷹(🕌)よた(📅)かが(🈯)夕(xī )方に(🔡)はよく頭(tóu )の上(🍖)(shàng )を飛び廻ったことを(🔑)思出した。彼は(🐡)初(🐱)めて入学した村の小学校で狐がついたという生徒(tú )の一人を見たこ(⤵)とを思(🔔)出した(➰)……(👥)
学士が窓(🎨)の(🏺)ところへ来(lá(🎟)i )た。
「(🈺)鞠ちゃ(🚏)ん、吾家おうちへお入(📪)り」と(🦕)彼女は(🈂)そこいらに出(chū )て遊んで(🚛)いる(😢)子供を呼んだ。
「(📣)蜂ですか」と学士は気(🧐)味悪そうに言っ(📬)た。
「まだお(👼)若(🏨)いんで(♏)すねえ」
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