「五年生、こわ(🥊)くない?」
「どうせ(✝)や(🚚)る以上(shàng )は(🖕)、堂々の(🕓)陣じんを張っ(😞)て、だら(🏚)し(🚒)のない今度の五年生(shēng )を反省させるところ(🌪)まで行(há(♍)ng )く(🥃)んだな。」
み(⏸)んな(📵)は、それで默り(⛔)こんだ(🏈)。する(🐬)と大沢(zé )は(🐭)恭(🎀)一を見(jiàn )な(😃)が(✡)ら、
「癪にさ(👀)わ(🛎)ったんか。それじゃ(🚩)あ、やっぱ(👡)り自分のためじゃな(🐿)いか。」
誰よ(⚽)りも感激したのは、恭一(yī(🏓) )だっ(😊)た。正(zhèng )義感(🌷)の鋭いわりに、気の(🎼)弱い彼は、大沢(zé )のこ(🔪)の言葉で、力強い支(⛔)柱(zhù )を得(🗒)たような(🛏)気がし(🏞)た。彼(bǐ )は、何よりも(👡)、(🔞)そ(🧀)れを次(💪)(cì )郎(🐠)のた(🦗)め(🕦)に喜ん(🆔)だ。そし(🛫)て、そ(⬜)の(👳)日の授業が終(〽)るまでに、彼は、次(🌘)郎(🔓)(láng )の生い立ち(🏍)や、彼自(zì )身(shēn )の次(cì )郎についての考(🎬)えなどを(🈸)、何(🏺)も(😠)か(🤟)も、大沢(🌯)に打ち明(mí(🛠)ng )けた。
家に帰(🈚)(guī )ると、(🍄)彼は何事もなかったような(🌖)顔をして、すぐ机のま(🥛)えに坐っ(😪)た。そ(🐡)して(🌓)、(📃)懐(huái )か(🥘)ら手帳(zhà(🐫)ng )と(🏗)蟇(📃)口とを出し(🤛)て、そ(🥑)れを(❤)抽斗ひ(🕐)きだしにしま(🚶)い(🛩)こんだが(🍋)、つい(🚳)今朝まで、何(hé )かしらま(🏅)だ(📕)気がかりになってい(👮)た(🐑)その蟇(🙊)口(kǒu )も、もう全く問題(✏)で(🏽)はな(🍅)く(🦊)なってい(🛹)た(💨)。
「新(xīn )入生のた(🌹)め(🎓)ばかりでは(👒)あり(🎊)ません。五年(nián )生(shēng )は、ちっとも校(🤘)長先(🍦)生の教(🎥)えを(♑)守(shǒu )ってないです。あ(🐌)んな五(🌋)年生(shē(🌆)ng )は、僕(pú )、学校の(🧗)ためにな(⏱)らない(🔌)と思うんです。」
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