日本《こち亀 麗子 パイズリ》2行目ライン
こち亀 麗子 パイズリあらすじ
「新参しんざん(🕙)の小僧こぞうでござい(🈺)ます(🔶)。」
「そういうと、ゆう(🥞)べ(🎛)の(🆔)室長選挙も(🕑)何だか変(💱)(biàn )だったぜ。」
やがて(🏭)先生は言葉(🐙)をつい(🔥)だ。
「そりゃ(🏑)あそうだろう(🤘)。それが(🐳)あらわれるのはまだ早(🗻)いよ。」
「(💇)打(dǎ )ちやめると(🥠)、(🎸)それでかえって(🎈)起(🥫)きることも(👼)あります(🏍)がね。」
「(🎇)気(qì )がついているなら、すぐそう言っ(👃)てくれたらよか(🍫)りそうな(💒)ものだ」と、そんな不(bú )平(🥐)を(😊)も(🉐)らすものもあった。ま(⛏)た中には、「先生は(📌)要(✂)するに指(🎻)(zhǐ(🤩) )導者でな(😛)くて批(🚗)評家(✉)(jiā )だ」などと(🀄)、し(💩)た(🌜)り顔に言(✡)うも(🌤)のもあった。しかし日がた(🚯)つにつ(💮)れ(🏚)て、(👥)しだいにかれ(🥗)らの間に(⭕)取りかわされ出した(🍀)のは、「ひまな(🖼)ようで、(🧠)いやに忙いそがしい」(🎹)とか、「(🚱)しまりが(🕌)ないようで、変(bià(🥇)n )にき(🥝)びしい」とか、そういったちぐはぐな(🎿)気持ち(🕵)を(💢)あらわす言葉(🎃)だった(🦏)。
(😠)講(🌨)堂では、(🕗)掃(🔩)除は(♎)もうあ(🌹)らかた終わって(🥌)、(🤗)机や椅(🖋)子(zǐ )いすの整(zhěng )頓(😴)せいとん(💁)にとりかかるところだった。そこは、第一室と(🏘)第二室の共同の受け持ちだったら(🔥)しく、(🍂)田川大作(🚯)や(👩)青山敬(😀)太(👁)郎(👅)など(🚨)の顔も見(jiàn )えていた。田川は、例のしゃが(✋)れた、激はげ(💘)しい(🌈)号令(🤱)口(kǒu )調くちょうで、(🧥)ほかの塾生たちをせ(🙆)きたてながら(🐾)、自分で(🈂)も椅子や(🛎)机(🌓)を運(🦃)ん(😜)で敏(📡)捷びんしょうに(🗾)たちはた(⏬)らいていた(🦐)。こ(💦)れ(🍯)に(🍖)反して、(🤾)青山の態度(dù )はき(🔕)わめ(⛴)て(😽)冷(lěng )静だ(🍶)っ(📖)た。かれは(⚓)、田(tián )川の声(shē(🤒)ng )には無(⬜)頓着(zhe )むと(🚬)んちゃくなように、並(bìng )ならべられてい(🤓)く机の列をじ(🧔)っとにらんでは、そのみ(🍍)だ(🧀)れを正(zhèng )していた。――二(🐖)人とも、それぞれに室長(🐺)に選ばれ(📅)て(🌱)いたの(⚽)である。
「出(chū )してくだすってもいいじゃありませ(🏹)んか。」
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