「いや、ほんとうらしい。さんざんなぐられて(🔏)い(🚡)ながら、涙一滴こ(⚪)ぼさな(🤘)いで、(🏸)じろりとみんなを睨みか(🔴)えして、悠々ゆ(🔞)うゆうと帽(🐭)子の塵をはら(🥌)って(🆚)出て行った(📷)様子は、ちょっと(🐂)凄かったっ(🦃)て言っていた(🍇)ぜ。」
俊亮(liàng )あて(😽)のお浜の便りは、(🛡)全(quá(🙃)n )く珍しいことだった。文(wén )字(zì )も(🔼)、いつもとちがって、誰(⛅)か相当(📼)の人に頼(🤲)(lài )んで書いてもら(🔽)っ(🚚)たも(😰)の(🎓)らしか(👳)った。それに(🍩)は、四(👶)角(📋)(jiǎo )ばった時候の挨(āi )拶のあ(🐂)とに、次の(🦌)よう(🍌)な文句(jù(🧥) )が書いてあった。
「そんな(💈)馬鹿(lù(😃) )な(🖋)ことがあるもんか。われわれの護まもりたいのは(🌿)正義(yì(🎏) )だ(👌)。正義(yì )のあ(🍒)る(❇)ところ(🧕)には必ず秩序(xù )が保(bǎo )たれる。正(zhè(🦆)ng )義(🌴)は秩序に(😰)先んずるん(🏳)だ。」
「癪(🙂)にさわった(😡)んか。そ(💢)れじゃ(🆖)あ、(🕠)やっぱ(🔙)り自(✈)分のためじゃない(🍄)か。」(🌞)
彼(bǐ(🚻) )にと(🎣)って(✈)の(🌡)最も大きな失(shī )望は、彼の教室に出て来る先生(📋)の中に、権田原(yuán )先(xiā(🤴)n )生のような人(ré(🏈)n )を、ただの一人も(🔃)、(📼)見出せなか(📡)った(💕)こと(🍀)であっ(🎨)た。彼(🥟)の眼(🙋)(yǎn )に映(🕷)じた中学校の(📁)先生というのは、(🚝)小学(🍣)校(🥦)(xiào )の先生(shēng )にく(🌶)ら(🍫)べて、(👙)何(hé )か専門ら(🌞)しいこ(🚩)とを(🗒)ほ(⏯)ん(🤧)の(🌟)少(🦂)し(🚙)ばかり(✨)よけいに知っている(🤡)だけで、お(🚭)よそ人(🥢)間(jiān )らしいとこ(🌸)ろを少しも持(🔣)合わせない人(rén )達ばかりだ(💳)った。貧しい知識を(🚎)教室で(🛠)精一ぱいにし(🛂)ぼ(🥗)り出(💨)すこ(🔨)と、(🎺)点数(🗺)や処罰で生徒(👖)(tú )をお(🔌)どかすこと、この二つの外(wài )には(🗣)、用は(🚩)ないとい(🌱)った顔(🎋)を(🕰)している人間、それ(😆)を次郎(láng )は(🐲)中学校(🤹)(xiào )の(🦅)先生に(⭐)おいて発見(jiàn )し(🍅)たので(👰)ある。
(🎀)と言った(🕹)き(👮)り、葉書を父にかえして(🐮)、二階(💄)にかけ(🎶)上(🎞)った(👕)。
「それよりか、(🚪)狐(hú )の奴(nú )がその(🍭)新入生(🔗)に頬(jiá )ぺたを(💜)ひっかかれ(🥔)たっ(🏧)て、ほんと(🍟)う(🤨)かね。」
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