「(😟)それにしても、そ(🏙)の(🎛)ちびの新入生って、痛快な奴だな。」
み(🔻)んなは、それで(👍)默(📅)りこんだ(💩)。すると大(dà )沢は恭(gōng )一を見(🎒)ながら、
「この(🤯)まま放っと(🎑)くと、上(shà(🌞)ng )級生(💰)(shēng )の権威け(🌆)んいにか(🚧)かわる(👚)ぞ!」(😏)
「ふむ、生(shēng )意(yì )気そうだ。」
「五年(➡)生、こわくない?」
「どう(🍞)も(⛪)しませ(🤩)ん(🌳)。あ(🐹)た(🏢)り(🐔)まえ(🦇)にしてい(🖼)るだ(🥌)け(🖨)です(🥂)。」
そ(🚁)う言って、(🚦)ま(㊗)じめにたずねたのは、大沢雄二(😝)(è(🐬)r )郎(láng )とい(🤥)う(⌛)生徒だった。彼(👏)は、(🥊)小学校を(🏿)出てから三(🕤)(sā(🛀)n )年も町の鉄工(⏭)(gōng )場で仂いたあと、ある人に(🤓)見込(⛱)まれて中学(📠)校にはいることになったの(🅱)で(🕉)、全(👬)(quán )校(🍖)一の(🙌)年(🏦)長(🐅)(zhǎng )者だった(😳)。どっしりと落ちついて、思(⬅)いやりがあり、しかも頭が(🌳)いいので、(🎸)「親爺おやじ(♍)」(💽)という綽名あだなでみんなに親しまれて(👓)いた(🕎)。とりわ(🤦)け(🏽)恭(🌔)(gōng )一は彼(🤝)に親しんだ。親しんだというよりは、(🎞)心か(🥣)ら尊(😇)敬していた(⚾)と(📢)いった方が適当(🎼)かも知れない。性格(🏔)は(🧙)まる(👪)でち(💇)がっていたが、物の考え方はいつも同(tó(🦑)ng )じで(🈲)、しかも世間(jiān )を知っ(😆)て(🕘)いるだけに、大沢(🕡)の方(😲)にずっと深み(🏽)があった。大(🍾)沢の方(👛)でも恭(gōng )一を真(🚱)実(🖊)の(🦅)弟のように愛した(🧤)。日曜などには(🍂)、二(🉐)人は、終日(⛸)、人生観めいたよう(🔈)な話をして暮すこともあった(Ⓜ)。
「物(wù )はわかる(🈯)方(🙌)だと思うがね(🥨)。」
「平(🌂)気です。だって、僕、何も悪いこ(🕥)としてないん(👃)だから。」
「きのうは、どうだったい、雨天(🛃)体(tǐ(🤗) )操(cāo )場で(🍶)は?」
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