「例によっ(🚢)て、指導者がいるよ(🅿)うですね。」
そして、次郎(📫)のほう(🔺)をちょっ(🏃)と(🏭)ぬすむ(🦀)ように見ながら、
かれは、そう思って、(🥪)われ知らず眼をひら(🧤)き、塾生た(🕰)ちの中(zhō(🏽)ng )に大(dà(🍏) )河の顔をさがし(🤥)た。か(🚦)れは塾生たちの静(🌋)(jìng )坐(zuò )の姿(🗃)勢(shì )を直したあと、朝倉(cāng )先(xiān )生(👕)(shēng )の横に斜ななめ向(🎖)む(🕞)き(🚛)にすわって(🎩)いたので(👣)、よ(🍄)く全体が見(🐂)渡みわた(🖱)せた(🙊)のである。
か(🎊)れは視線(xiàn )を転じて、そっと先生(🚙)の顔をのぞいてみ(🛐)た。すると、ふし(💴)ぎなことには、(🧠)先生のいつもの端然たんぜんたる(🔴)静(🌉)坐の姿勢(shì )がい(💎)く(🙅)らかくずれている(🐯)。顔(➿)(yá(🔛) )をす(📬)こし伏(➿)ふせ(🛄)、その眉まゆの間には深いし(🚔)わさえ見えるので(⚓)あ(🗿)る。次郎(láng )は(😲)、先(🔽)生が気(qì )分でも(🈷)悪くなっ(🖋)たの(😯)で(🍎)は(🛅)な(🙏)い(🍨)か、(👉)と思(🆔)った(🧑)。
「たいて(🏒)いは(🖤)二(😮)重橋(🤞)を見て、そ(🏺)れか(🤼)ら(🌪)銀(yín )座に行(🚢)き(🐚)たがっていたよ(🐩)うでし(💈)た(🌙)。」
大(🆎)河(hé )は(🎶)、(🥏)あきれた(🤸)ように、そ(🕊)の手ぶりを見つ(🐴)めて立ってい(🧡)た。次郎は、し(🥃)かし、それ(🎞)には(🚧)気(🐾)づか(🤠)す、おなじ乱(luàn )暴(😭)な(🧓)調子で、つづけざま(✴)に三四十(shí )も(😸)打つと、急(🏄)(jí )にぴ(📹)た(🌂)りと手をや(👯)すめ(🍩)た。そして、半ば笑いなが(➖)ら(🏤)、言った。
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