二(🎬)階はひっそりとして(♊)いた(🏑)。私が階下(🧓)したの(🥞)四畳(🔧)半に(🤗)いて聞(💀)く(🧗)と、時々次郎(lá(😺)ng )の話し声(shēng )がす(🚼)る。末(🔏)子の笑う(🌠)声も聞(📟)(wén )こえて来る。美術(shù )書(🐃)生を兄(🍁)に持った末子(zǐ )は、肖像の手本(👪)としてよ(🕧)くそ(💻)う(🛢)いうふ(🏇)うに(🥑)頼まれる。次郎の画作に余(💄)念のなかった時だ(🐯)。
『(🥄)お前ま(🛩)へさ(🐡)んは誰だれです(🤦)か(🐎)。』(🥑)
その時にな(🌇)って見(🎲)(jiàn )る(📷)と、太郎(láng )はすでに郷里のほうの新(xī(🍬)n )し(⤴)い農(nóng )家(🥁)に落ちついて(🍊)、その年の耕作(zuò )のし(🔙)た(🏒)くを始(💠)めか(🐵)けていたし(💎)、次郎はゆっくり構えながら、(🍹)持(🔛)っ(🦉)て生まれた画家(jiā )の気質を(➗)延(⛔)ばそうとし(🦋)ていた(⏩)。三郎はまた(🦂)三(sān )郎(🔽)で、出足(🔬)の早い友だち仲間と一(yī )緒に、(🈚)新(xīn )派の美術の方面から(🗯)、都(dō(🔑)u )会(⏰)のプロレタリアの道(⏱)を踏もうとしていた(➰)。三人が三人、思い(📉)思い(⛺)の方(fāng )向(🍪)を執(🙍)って(📷)、同じ時(shí(🤯) )代を(🦍)歩も(🕍)うとしていた。末(mò(🤒) )子は、(👬)と見(jiàn )る(🏼)と、これ(😛)もすでに学校(🔑)の第三学年(nián )を(👍)終わりかけて、日ご(😯)ろ好(⛵)(hǎo )きな裁(🎹)縫(féng )や手(💁)(shǒu )芸なぞに残(🚓)る一(yī )学年(nián )の(🐟)生おい先を競(jìng )お(♌)うと(📇)し(💾)ていた(📘)。この四人(ré(🎑)n )の兄妹(😍)きょ(🎍)うだいに、どう金を分(🏹)(fèn )けた(🧐)ものかということになる(🌜)と、私は(✅)そ(🐕)の分け方に迷った。
この三郎を郊(🤤)(jiāo )外の(😯)ほ(🚀)う(😃)へ送り出す(😉)た(♈)めに、私(sī )たちの家で(🏪)は半分(🚉)引っ越しのよ(📺)うな騒ぎ(🚹)をした(🍿)。三郎の好みで、二(èr )枚の座(zuò )ぶとんの更(gèng )紗(🐀)さらさ模様も明るい色のを造(🍐)らせ(🍾)た。役に立(lì )つか(🐝)立たないかしれないよ(🔍)うな古い(🗂)椅子いす(🐩)や古い時(shí )計の家にあったの(🗞)も分け(♒)た。持た(☝)せてやるものも、な(🏛)いよりはま(👧)だ(👰)ま(🔰)しだ(🤤)ぐ(🎙)ら(🛤)いの道(dào )具(jù(🏑) )ばか(🌻)り(🚔)、それでも集めて、(🦏)荷(🛢)物に(🎷)して見れば(🥤)、洗(🎅)濯(zhuó )せんたくし(🚇)たふとん(🍣)から何(📳)からでは(🐧)、おりから白く町々を埋うず(📻)めた春先(🚱)の雪(📖)(xuě(💚) )の路みちを(🦁)一(yī )台(🍢)(tái )の自動車で運(🌙)ぶほどであった。
と路みちばたに咲さいて居(jū )ゐ(⛎)た龍(lóng )膽りん(📻)だ(🚀)うの花(💜)はな(🕢)が父とう(📓)さん(👺)に聲こゑ(🥡)を掛(guà )かけて呉くれました。龍膽りんだう(🚥)は桔梗ききやうに似(🦗)にた小ちい(🤣)さな草花(🕚)(huā )くさば(💷)なで、よ(🍕)く山道(dào )やまみ(🈳)ちな(🐾)ぞに咲さ(🚌)い(🙍)て居ゐ(✍)るのを(🖱)見(jiàn )みかけるもの(🥕)です。
土屋の甥おいの亡(wáng )なく(🕟)なったは、私の子(zǐ )供らの母(👙)さんが亡くな(🥫)ったのと(🗼)同じ年にあたる。あの母(mǔ )さんが三(sān )十三、甥が三(🎖)十(🏛)七(✒)で没した(🍹)。かつみさんの前ではあったが、(🗽)つ(📛)い私(sī )は甥の(🦆)ことなぞを言い出し(🧔)た(📂)。
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