「しよ(🍂)うがないさ。」
三人は(🐖)それから、(🔻)恭一(📗)が階下から持って来(lái )た煎餅をかじりな(🏒)がら(🚒)、い(📰)ろ(🌶)んな(🍢)話(huà )をし(📕)た(💝)。これ(🏂)とい(🐯)ってま(🍢)とまっ(➕)た話(huà(🙊) )題もなかっ(🐁)たが、三(🚕)人(rén )とも少(🧢)しも飽いた様子がなかった(🤡)。学校の話もおりお(🏵)り出(🎠)た。しか(🧒)し、次郎は、雨(😍)天(tiān )体操場事件(jiàn )に(🅱)ついて、自(zì )分から(🌝)話し出そうとは(📖)決(🚯)してしなかった。
三人(rén )はそ(📚)れ(🦃)から(🅾)、恭(♍)一(💔)(yī(⛵) )が階(🖨)(jiē )下(xià )から(🕖)持(chí )って来た煎(📋)餅をかじりながら、いろんな話(huà )を(🐿)した。これ(😍)といってまと(⛴)まった話題もな(⏸)かったが、三人(🆒)とも少しも飽い(🎏)た様(🚇)子が(🔛)なかった。学(♐)校の話もおりおり出た。し(🆚)かし、次郎は、雨(🤣)天(🔰)体操場事(👨)件(♒)について、自分(😲)から話し出(chū )そうとは決してしなかった。
次郎(láng )と詩、――(🏸)読(dú )者の中(zhōng )には、この取合わせ(🌀)を多少滑稽だ(🍇)と感じ(👭)る人が(✅)あ(🔯)る(😉)かも知れない。なる(🍀)ほど(👬)、次郎(láng )は、詩を解するには(🔺)、これ(🗳)まで、あまりにも武勇伝的であり、作(zuò )為的(de )で(🐸)あった(😗)といえ(💝)るだ(🚤)ろう。
次郎は大沢には答(👬)(dá )えない(🎥)で、恭一の方を見た。そして、
(😺)大(⬇)沢(💜)に(⭐)しては、めずら(🌕)しく激越な(🌹)調子(😗)だった。みんなは鳴りをしずめて聴(tīng )いていた(🚠)。
「(🦈)何(🐱)でも(🙃)、新入(rù(🕓) )生に対(duì(⛩) )して、上級生が(🎆)訓戒(🔃)をし(⛰)ているのに、地べたば(🔺)かり見(jiàn )て聴いて(💃)いるのは(😂)無(wú(🚊) )礼(🐅)だ(👧)と(🚱)か(🚥)言ったそ(😽)うだ(🥀)。」
「新(xīn )入生(🙏)の(🏬)ためばか(🔕)りではあ(💟)り(😁)ませ(🐍)ん。五年生は、ちっとも校長(🖱)(zhǎ(🚩)ng )先(🚻)生(shēng )の教えを(🤛)守(🐉)(shǒu )って(🚔)ないです。あんな五(wǔ )年(🍉)生(🐠)は(🎪)、僕(pú )、学校のためにならないと(🤕)思うんです。」
彼(bǐ )は何(hé )だかそんな気(💚)がし(💴)て(💶)、不安だった。しかし、一方では、大(🏵)沢(👍)に励(🚝)(lì )ましてもらった(😣)ことがうれしく(🕌)てならな(👁)かった。そ(📸)して、(🌊)
「そん(🎒)なこと頼むの、卑(🌉)(bēi )怯で(💍)す。」(😺)
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