「それで(🛂)、道江さん、(🙁)どうするつもりなんだい。これから。」
そ(📺)れで(🔠)も、(🏑)その日(🏍)は、森川の教員(🔷)適性審(👸)査以(🕎)上に(🛋)大(🥋)し(💈)た出来事もなく、ひけ時から(🍊)二十(📢)(shí )分も(⏯)たつと、校内に(🚈)は生(🏢)徒の(💌)姿(🎤)は一(yī )人も見(jià(⭕)n )られなくなった(📺)。ただ先生(🏤)たちだけが校長(🛀)の帰りを(💷)まつた(🕕)めに居残(cán )っていたが(💥)、もう話の種もつきたらしく、どの先生も、いかに(🚳)も所在しょざいなさそうな(👓)、(🎖)それでいて何となく(🚥)落着きの(🍿)ない(⚪)眼をして、教員(🚦)室(🦉)を出たり(🚬)はいったりしていた(🌔)。
「いい(🍙)え、(➿)総務(wù )二(📍)人に新賀と梅本(běn )と(💛)が代表に(🍣)なっ(🤜)たんです。」
みんなの頭には五(👴)(wǔ(🤼) )年まえ(🚄)の雨天(🎒)体操(cā(🧦)o )場(chǎng )におけ(🗾)る恐(🏞)(kǒng )ろし(💏)い光景がまざまざと(🏣)よみが(🐉)えって(🕌)来(😇)(lái )た。その時(shí )の次郎の(😤)英雄(🈺)的な(👦)態度(⏳)(dù )は、忘(wàng )れよう(⛏)とし(🌯)ても(👘)忘れら(🐽)れない記(🖥)憶である。また(🔧)、(⛓)これ(🏞)はみんなが(💅)実際(📟)(jì(🎬) )に見たわけではなか(🚎)ったが、「(🐢)三つボタン」という綽名のあった始(shǐ )末に(🛳)おえない五年生の室崎(🆎)(qí )を相(👽)手(🕦)に、(🧥)次郎が死(🔗)物狂(🗳)いの(🌾)喧嘩をやって少しもひけ(🌟)をとら(😾)なかったとい(🏚)う(🔛)話は(🥨)、あまり(⛰)にも有(yǒu )名であり、雨(yǔ )天体(🍉)操(🖐)場の記(jì )憶とともに、自(🖋)(zì )然、それ(💐)もみんなの頭によ(📀)みがえって来(lái )ないわけはな(🍋)か(🍏)っ(🖼)た。
次郎は感(gǎn )激と失(⏱)(shī )望(☔)の(🦕)旋風せんぷ(🥧)うの中に、やっと身をささえているだけだ(🍃)った。あ(🧚)ふれて来る涙が膝(🉑)の上(shàng )につ(🌥)っぱった腕(wàn )をす(🌀)べっ(🎨)て、まだらに縁(Ⓜ)板(bǎn )をぬ(🛏)らし(🤔)た。
「それで、道江さん、ど(🚭)うす(⛴)るつもりなんだ(🏺)い。こ(🔧)れから。」
(🔵)次郎は、強いていつもの通り(🥧)の気安(😘)さをよそ(🎳)お(🏡)って、靴の(💴)ひも(🕠)をといた。
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