日本《えろ 新着》2行目ライン
えろ 新着あらすじ
「そこ(🔫)で、四年生の責任(👢)い(🥂)よいよ大な(🧔)り、だね。」
(🚈)彼は何(🌓)だ(💑)か(😕)そん(👭)な気(qì(🔊) )がして、不安(ā(💣)n )だ(🎙)った。し(🤖)かし、一(✖)方では、大(🌶)沢(zé )に(💕)励ま(🎢)し(🏸)てもらっ(🎃)たことがうれしくてならなかった。そして、
「秩序(xù )を破(pò )って、正(🕢)義がどこにある(🤩)んだ。」
三(🚸)人(🔧)(rén )はそれから、(🍃)恭一(🛴)が階下から持って来(lái )た煎(🤔)餅を(📕)かじ(📋)りなが(🐍)ら、いろんな話をした。これと(📓)いってまと(💯)まった話(huà(👐) )題もなかった(🌼)が、(🐺)三(🏌)人と(🧐)も少(😷)しも飽(🛰)いた(💒)様(🤧)子がなかった。学校(xiào )の(🍞)話もおりおり出(🚊)た。しかし、次(🎸)郎は、雨(yǔ )天(tiā(🌳)n )体操(cāo )場事件(🆔)に(🌧)つ(🅾)いて、自分から(🚵)話し出(🤨)そうとは(😵)決してしな(🖕)かった。
と、大沢は、次郎(láng )の肩に手(shǒ(🖐)u )をかけて、(💎)
彼は、いつと(🔝)は(🐹)なしに、(🌆)そんな気がして(🏅)い(💱)た。はっき(➗)り意識(🍫)して、そうなろうと努め(🥤)たわけで(🗾)もなかっ(📗)たが、中学(xué )に(🎰)入学して以来、日一日と、母や祖母(🗻)の問(🍘)題(tí )がその深(shēn )刻さを減(jiǎn )じて(🥉)行(🧥)き(🔭)、こ(🥍)のごろ(⏰)では、よほ(🎛)どの(🈷)こと(🥓)がないかぎり、たいして(🔮)気にもかからなくなっ(🌳)て来たの(🚻)である(🆘)。それは、たしか(🌠)に、中学(🆓)校(xiào )というものの空気(qì(♐) )が、彼にいろい(🤝)ろの新しい(⌛)問(wèn )題をあ(💫)たえ、(🏍)彼の関心を、(🚘)急に(🤴)家庭(tíng )以外の世(shì )界にまで拡(kuò )げてくれた結果にちがいなかった。そ(🌍)の意味では(👑)、(🍀)中(zhō(🏸)ng )学校とい(🔄)うところも、尊敬(jìng )すべき(🎐)先生がいるいないにかかわらず、人間(🦗)を成長(🍌)させ(❤)る何(🗒)か(🙎)の(🍮)魔術(⭕)をもった(☝)と(🎫)ころ(🥅)だ、(👡)といえるであろう。
誰より(🧢)も感激した(🆑)のは、恭一だった。正(🤒)義(🌃)感の(🦁)鋭(💢)(duì )いわ(🕜)りに、気の(🧝)弱(👹)(ruò )い彼は(👵)、大沢のこの言(🤞)(yán )葉で、力強い(🚛)支柱を(🏾)得(💿)たような気がした。彼(bǐ )は、何よりも、(🛃)それを次(cì )郎の(🍆)ために(💎)喜(xǐ )んだ(😱)。そして、その日の(🛒)授(🌱)業が終る(🤠)ま(🔛)でに、彼は、次(🐫)郎の生い立ち(📫)や、彼自身の次郎(🐓)につ(🉐)いての考(🛩)えなど(🚡)を、(🤳)何(🚷)(hé )もか(🌓)も、大沢に打ち明けた。
「そんな馬(💕)鹿(lù(🛒) )な(🏂)ことがある(➡)もんか。われわれの護(👶)ま(👇)もり(🍖)たいのは正義だ。正(zhè(➿)ng )義のある(🔥)と(😣)ころには必(♋)ず秩序が保たれる。正(zhèng )義(🕺)は秩序(xù )に(🧜)先んずるんだ(♋)。」
一六(liù ) 葉(🔧)書
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