次(cì )郎は、いき(🌷)なりぴ(🌊)しりと胸に笞む(🕷)ちをあてられたような気(📛)がし(🈳)た(🛺)。かれの眼には、大(dà )河の(😦)、今朝のしずまりきった静(🔉)坐の姿(zī(😷) )がひ(🚔)とりでに浮うかんで来た(🕷)。むろ(👌)ん、先生に返す言(🤤)葉は見(jiàn )つからなか(👞)った。先生(shēng )は、すると、(🕎)微笑びし(🐱)ょうしなが(🏌)ら、
「(🛺)こ(🌺)んな寒(✝)い時(shí )には(🍁)、(➿)ぐいぐい(🎯)はたら(🎤)く(🏢)に限る(🌬)よ。室長(😥)なんかになる(💋)もんじ(🦈)ゃないね。」
「ええ、(👽)とくべつ(🚇)露骨ろこつなよ(💁)うです。」(❎)
次(🌤)郎は、(⛏)すぐ、事(🧘)(shì(🧚) )務室の前(🥘)から(🥣)玄関(wān )にかけての掃除を手(shǒu )伝った。朝倉先生も、(🛀)その(💍)うちに(🐻)塾(shú )長(zhǎng )室(💊)から廊(📦)下(xià )に出て、(🎌)みんなの様(yàng )子を見(jiàn )ていた(🙃)が、それも(🚟)ほんのしばらくで、すぐまた塾(👜)長(zhǎng )室に(🌪)もどり、椅子に(✡)腰こしをおろすと、そのまま(💢)何か(📉)深(🕊)く考(kǎo )え(👴)こんでい(🐊)た。
「私は(🐙)、君らを、良(🚂)(liáng )心をも(🕥)った自主的な人間としてこ(🎅)こに迎(👍)むかえた。だから(🍿)、か(💊)りに君ら自(🤰)身(🏏)が、君らを機械のよ(😿)うに取りあつかってくれとか、犬(quǎn )猫いぬ(💨)ね(🛁)このよう(🎸)にならしてく(🖨)れ(🥑)と(🌷)か、私に(🌋)要(yào )求した(💫)としても、私に(👴)は絶対にそれ(🔴)ができない(🍥)。私(sī )は、あ(🌶)くまで、君(jun1 )ら(👆)が人間で(🍬)あ(⤴)ること(🧔)を信(🚀)じ、君(🐥)らに人間と(🏘)しての行動(📎)(dòng )を期(qī )待(🏛)するよ(🌄)り(🤼)ほか(🚌)はないのだ(🐎)。むろん私も、(➗)人間(⏬)の世の(🚪)中に、強制の(🥥)必(🎱)(bì(🏂) )要(🎻)が全(➗)然ない(🧡)とは思(sī )っていな(💭)い。弱い人間に(🙃)とっ(🧞)て(⛱)は、(🍭)やはりそれが必要な(🎼)こともあるだ(🚭)ろう。時には、それが弱(🤰)い人間を救(jiù(⬇) )う唯(wéi )一ゆいい(💃)つの方(fāng )法(fǎ )である場(chǎng )合さ(⛳)えあるのだ(👽)。それは私(➗)にもよくわか(🙍)っている。しかし、私(🏭)は、君らがこ(⬛)の塾堂の生(shēng )活にもたえな(✒)い(🛶)ほど(🆙)弱(ruò )い(👩)人間であるとは思(sī )っていないし、また思いたくも(🧚)な(🔲)い。だから、私は(👪)、君らが何かの(🈺)強制(💯)(zhì )力にたよる(🤣)ま(😩)えに、(🅱)まず(🏬)君ら(🔞)自(zì )身の良心にたより(🏨)、人間(jiān )と(😮)して、君ら(🔘)の最善(shàn )をつくしてもらいたい(😻)と(❗)思(💳)っているんだ。君(jun1 )らが、ほ(🙁)んとうにそ(🧜)の気になり(⛑)さ(♏)えすれ(✨)ば(🏍)、少な(🏪)くとも、(👦)この塾(shú )堂の(🎭)生(shēng )活ぐらい(🐟)は、(🔦)何の(🌑)強(qiá(🔶)ng )制(zhì(🗻) )もなし(🤡)に(📗)運営し(🐃)てい(🎤)けるだろ(💦)うと、(🏏)私は信じている。君(🚯)ら自身も、人(🆑)間(jiān )であるか(🐌)ら(🌧)に(⏺)は、(🦖)その(⛲)ぐらいの自(🍱)信(xìn )は持っていてもいいだろう。いや、持(🎚)って(🆚)い(🈁)なければならないは(🐃)ずなのだ(🤓)。もし(💅)君ら(🥪)に(⬛)、(👟)それ(🔚)だけの(🕕)自(⬜)信(xì(🚌)n )、―(🤦)―人(🧕)間(jiā(🔼)n )と(🚽)しての(⏮)そ(😝)れだけの誇ほこ(🏌)り(💌)も持てないとすると、(😬)私としては(💴)、もう(🚍)何(✨)も言うこ(🔉)とはない(🤧)。明日(rì(🐚) )からの行(háng )事(shì )計画をたてるこ(🚓)とも(🔗)、まっ(💢)たく必要のない(🏗)ことだ。……ど(🏈)うだ、飯島君(jun1 )、や(🗾)はり強制(📶)がなくてはだめかね。」(🕑)
七(qī )時(🆒)の朝食までには、まだ二(èr )十分ほど(😻)の(😠)時間(jiān )があり、その間に(🚐)食(shí )事当(🔜)番は食卓しょ(🥈)くたくの準(zhǔ(👒)n )備をやり、そのほか(🌰)のものは、自由に新(xī(📍)n )聞(wén )に目(➕)をと(🧟)おしたり(📰)、私用をたしたりするのだっ(✡)た。次(cì )郎は、い(🗺)つもな(🦏)ら、こん(🔞)な時(shí )間に(🍟)も、できるだけ(🕥)塾生(shē(😙)ng )たち(🦉)に接(🏀)(jiē )触(chù )せっ(🦏)しょくして、かれらの感想を(🔓)きいた(🤖)りするのだったが、今日は、広(🧀)間を出ると(🌃)すぐ、塾(🍞)長室に行(háng )き(📭)、朝(⛎)倉(🔤)先生に向かって、なじるよう(🚛)に言っ(🌽)た。
いそいで(🔱)、(😲)寝巻ね(❌)まきを(💄)ジャ(📈)ンパーに(💫)着かえ、(😬)夜(yè )具(jù )を(🐦)押し入れにしまいこむ(⬛)と、ぞんぶん(🌔)に窓をあけた。風(fē(⚓)ng )はなかったが、そ(🗻)との空気が、(🌒)針先は(🍗)りさき(🍈)をそろえたように、(🏵)顔いっぱいにつ(🐐)き(👂)ささ(🎅)った。
(飯島のような人間(jiān )はと(🥁)うてい(🐾)救えない(🗒)。それにく(🚇)ら(💩)べる(🥉)と、田川大作のほうはまだ見込みこみがあ(❔)る。)
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