「し(🏌)か(🥗)し(🕠)、(💋)頭の悪(💯)い(🔀)奴(🌮)(nú )ばか(🌀)り(🖨)そろっ(🥢)ているんだから、そ(🍏)れがあた(🙊)りまえだろう。」
だが、彼(bǐ )の詩につい(🐱)て、これ以(🎰)上のことを語るのは、今は(📌)その時期では(🛃)ない。何しろ、彼(📼)はまだ、歌一首作るにも、指を(🎗)折(shé(💓) )っ(🗾)て字数(🦈)を数(shù )えて(📨)みなければ(🌹)ならない(⚪)程(chéng )度(🦊)の(🌦)幼い詩(shī(⏺) )人(rén )だ(🙀)った(🧀)し、それに、恭一(🐫)の(🆕)詩(shī )に対(👉)し(😚)てある妬ま(🛐)し(📁)さを感(💂)(gǎn )じていたとして(🍉)も、彼(bǐ )の身辺には、詩以上に切実な問題(🐖)がま(🐭)だたくさん残(cán )されて(🧐)いたからである。
(🎰)とにか(🆑)く、このこと(🌼)は(⚫)、彼が中学(xué )校(xià(🏫)o )の先生にか(📄)けていた期待が大き(⏩)かっ(🍉)ただけ(💕)に、彼を(🍼)このうえ(🕚)もな(📂)く(🥙)淋しが(🌑)ら(🌌)せた(🆎)。そ(😠)して(😡)、ある先生の(🛋)授業のおりな(⬛)どは(💬)、(🗺)その(📦)時(shí )間(🔶)じ(📢)ゅ(🦎)う、小学(💎)校(📝)(xià(🔎)o )の(🎛)教(jiā(🧔)o )室で権(quán )田原先(xiā(🐟)n )生(👤)に教わってい(🛶)た頃のこ(🍄)とを思い(📝)う(🍦)かべて、筆記帳にその似顔をいく(❓)つも書(🕹)き(🙇)並(bìng )べていたことさえあった。しかし、一ヵ(🐌)月(yuè )、(🕎)二ヵ月(yuè )とた(☔)つうちに、中学校と(🐽)いうところは、どうせそうしたものだ、と諦めるようになり、その淋しさも、いつとはなしにう(📟)すらいで行ったの(👅)だ(➖)った。
「本(🥖)(bě(🙎)n )月(🈁)八日御(🛐)地に参上(shàng )の用件こ(🥉)れあり、そ(🔭)の節は久々にて次郎様(yàng )にもお目にかか(⛱)り度(❣)、それを何より(🚜)の(🍧)楽しみに致居候」
「生意気(🐄)でも、(🙍)そのぐらい勇(🐵)敢だ(👱)と頼(🦃)もしいじ(⏹)ゃないか。入学早々、(🐛)五年(nián )生全部(🐎)(bù )を向こう(🚷)にまわして悠々たる態度(dù )を見せるなんて、(🐌)この学(🏛)校(xiào )としても、全く歴(🚠)史的だよ。」(❕)
「僕、いっ(⛽)ぺんも会ったことが(🚈)ない(👑)ようだね。君の(😔)家で(😎)も。」
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