次郎が本校(xiào )舎の前(🦔)まで来(lá(🔲)i )ると、(💊)ちょうど職員(yuá(🚳)n )会(😓)議が終ったところら(🚀)しく、(⌚)先(⭐)(xiān )生たちがぞろぞろと玄(🔤)関(wān )から出て(🎲)来(lái )る(🏃)ところだった(💸)。彼(bǐ )は先生(shē(🍡)ng )たちに顔を見ら(🚔)れるの(💋)がいや(👏)だった(💭)ので、校舎の陰に(❗)かく(🔋)れて(💮)、人影の見(💘)えなくなるのを(🐆)待(dài )つことに(🎈)した。
「少々気の毒になってくるね。」
(♑)大垣校長の(🦊)言(yán )った(🚆)そんな言葉(🏆)が、今更(gèng )の(🐓)よ(⛏)うに強く彼(🌨)の胸(xiōng )にひびい(🎉)て(🚹)来た。
次郎(láng )はそっ(🤜)ぽを向(💻)(xià(🥅)ng )い(🚻)て、返事(shì )を(🐅)し(🕖)な(🎅)かっ(🤐)た(〰)。大(📥)沢(zé )は(🛁)、恭一(🔼)と(🤖)顔見(jiàn )合わせて、微笑しながら、
乳母のお浜(bāng )には、次(🎍)(cì )郎(láng )は、それからも、た(🔘)びたび手(shǒu )紙を出(chū )した。返(🏀)事には、いつもきまって、一番になれ(🤸)とか(🆕)、偉い人に(🛏)なれ(🤚)と(🧝)かいうよ(🛒)うなこ(🐱)とが書(🍥)い(🐲)てあ(👐)り、(🥧)また、それとなく(💉)、今度の母との折合いがうまく(🚽)行(🍨)って(🍕)いる(🖱)かどうかを、(🈳)知り(🤶)たいような(📑)文(🚩)句がつらねてあ(🕢)った。次(🏬)郎は(⌛)、しかし(🍐)、そのいずれに(🕉)も、た(📊)いし(🛰)て心を動か(🛴)さな(🚿)かった。彼は、そうした(🎰)手紙によって、お浜の自分に対す(🎼)る愛情を(🌧)十分に味(wèi )わい(🗺)な(🧜)が(👁)ら(🌧)も、すでに一(📮)段と(🍾)高いところに立って、その(😓)中(❤)の文(🐐)句の意味(🛺)(wèi )を読(🔻)もうとする(✊)気(qì )持(chí )にな(📢)っていた。それはちょう(♌)ど、多(duō )くの大(📑)学生が故郷(🚛)の母から来る訓戒の手紙を読(🥔)む時の(🦉)気持と、同(⚡)じようなも(🐝)ので(⛳)あった(🌕)らしい。
「狐(hú )もさすが(👜)に(🥡)面喰(🏝)っ(🎺)たろ(🌖)う。」
(✔)誰かがそんなことを言った。
「そんな馬鹿な(👞)こ(👮)と(🐡)があるもんか。われわれ(🐍)の護(🦒)まもりたいのは正義(yì )だ。正(zhèng )義(yì(👟) )のあ(🦑)ると(🚛)ころ(⛷)には必ず(🏚)秩(🕉)序が保たれる。正(zhèng )義は秩序に(⛔)先(⚽)んずる(💧)んだ。」
大沢を(🍚)見おく(😊)ってか(🚿)ら、二(😦)人はまたすぐ二(èr )階(🚭)に行ったが、次郎は(📆)机(jī )に頬杖を(🕢)ついて、何かじっと考えこんだ。その様(yàng )子を見ていた恭一は(😿)、しばらくし(👧)て言った(🔚)。
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