相談は安易(yì )あんい(🍺)にすぎるほど、すらすらとはこ(💴)び、ほとん(🍮)ど無(wú )修正だっ(👐)た。特異(😅)とくいな(🛌)行事(👽)を期待していた塾(🕦)生た(👘)ちにとっ(👊)ては(🕘)、多少(🕣)物足(🧔)りなく感じられ(🥂)た(🌇)ら(⚓)しかった(🕸)が、そのために、これという(🛸)強硬(yìng )きょうこうな(🔤)主張(zhāng )も出(chū(🚞) )なかった。最も多く(💣)発(fā )言(yán )した(🔎)のは飯島だった。し(😛)かし、それも(💻)、自(zì )分(🏊)の(🐮)存在を(🤕)印象づけ(🐹)る目的以上の発(🐣)言で(🏢)はなく、たい(🍅)て(🚳)いは原(🐥)(yuán )案(🎋)(àn )賛成の(🥢)意(yì )見をの(➡)べ、同時に進行係(📷)を(🔊)つとめるとい(👱)ったふ(😮)うであった。田川(💦)は、(🚡)はじめから終わりま(🐅)で、一言も口をきかな(✊)かった。
食後(hòu )には、み(⤵)ん(🙄)な卓についた(🤥)ま(🔨)ま(🐡)、雑(🎏)談的に感想を述べあ(💜)ったりする時(🚴)間(jiān )が設(shè )けられていた。次郎(🥘)は(🔣)、その(💇)時間(jiān )が来るのを待ちかねていたように立(lì(🉑) )ち(😱)あ(🔌)がっ(👵)た(🛶)。そして、みん(🐏)なに今朝(🐢)の(🍲)起(🦕)床の板木(🚭)の(🚽)い(🏳)きさつを話(🍜)(huà )し、最後につ(😰)け加え(🌗)た(🎻)。
かれは、あたたかい夜具(💅)をはね(🔗)のけ、勢(shì )いよく起き(🚕)あが(😡)って、(💕)電燈でんとう(😇)のス(👃)ウィッチ(👟)をひねった。その瞬間しゅ(🎛)んかん、枕時(🔵)計まくらどけいがジン(✉)ジンと(🌋)鳴りだした。きっかり起床きしょう時(📥)刻の五時半(bàn )である。
飯島(🤥)は、それまで、(🔝)やはり入(rù )り口の階段(🖨)に立(lì )っ(🕑)て、何かと指図さしずがましい口(🔍)をき(📅)いていた(🏌)。しかし(🐦)、(💈)次(cì )郎が雑巾をも(💸)って(🚫)大便(🗞)所(⬇)の中にはいったの(🔬)を見ると、さす(🍜)がに気(🅿)が(🤚)ひけたらし(🥁)く、指図する言葉のはしばしがにぶ(🦂)りがちにな(💯)り(🧥)、何か(👄)しら気(qì(🌐) )弱さを示し(🕟)ていた(🍛)。
先(🛰)生は、し(🔞)かし、まもなく顔(🧡)(yá(🍬) )をまっす(🍣)ぐにし(🧓)た。そして(🏄)、これまでの激し(🍦)い(👤)調子とはうって代わった、(💓)沈(shěn )しずんだ調子で言葉をつ(🔢)づけた(🦇)。
朝倉先生(shē(🍐)ng )は、そう言って(🥫)微(♊)笑した。そして、それ以上(shàng )口で(🏮)説(shuì )きふせること(🈷)を断念した(🏡)。いずれはこれ(🤝)か(🏡)らの生活(😐)体(😺)(tǐ )験が、徐々じょじょにかれらを納得(🤲)させるだろう、というの(🔫)が先(🐐)生(shē(👚)ng )のいつ(💲)もの信(🐯)念だっ(🏥)たのである(🥓)。
「じ(🔯)ゃあ、や(🖐)は(😲)り(🖤)打ち(💅)つづけ(🛳)るよりほ(♈)かあ(📺)り(🚩)ませ(🤔)んね。」(🤸)
かれ(♿)は、窓(chuāng )ガラス、(🍠)窓(chuāng )わく(🅱)、板(bǎ(🌞)n )壁、ふみ(🦁)板(bǎn )と、(💲)上(shàng )から下へ、つ(😞)ぎつぎに(👎)拭(🕕)ふきあ(🥊)げて行(háng )きながら、おりお(📽)りそとをのぞいて飯(fà(🧚)n )島(🤺)(dǎo )の様子に(📀)注(zhù )意(yì )して(🌌)い(⏺)た。そ(🔇)のうちに、飯島は(🥅)急(jí )に何(🗼)か(🥋)思い出した(🥚)よう(🏐)に叫(🚰)(jià(📏)o )さけんだ。
かれが(🔼)、便(bià(🤢)n )所に通ずる廊下の(🧙)角をまがると、一(yī )段さ(🆖)が(📅)った入り口(kǒu )のたたきの上(shàng )に立っ(💚)て(💰)、何(hé )かしきりと声(shēng )高こわだ(🔞)かにがなりたて(👜)てい(🚿)る一(yī )人の塾生がいた。見ると、飯島好造(🍔)(zào )だ(🍖)っ(🌠)た。
と(🔫)こ(⛰)ろで、かれの言葉が終わ(⏭)る(🏞)か終わら(👸)ないうちに、二三(sā(💐)n )の室(🌠)から、(🎴)急(📪)にさ(👔)わがしい人(🦀)声(shēng )や物(🕵)音が、廊下を(🧢)つた(🌃)ってきこえだした。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025