日本《中 城 葵》2行目ライン
中 城 葵あらすじ
「(🏐)そうです、ぼくも(🧘)ず(➡)いぶん中学校(🦂)の(👑)やつらにばかにさ(🔜)れました」
そ(🕴)の夜(yè(🤷) )千三は明(míng )日あ(🦖)す(⚽)の商売のしたくをおわってから窓から外(📘)を見や(📘)っ(🍁)た、外は暗いが空(😅)はなご(👭)り(💴)なく(🗓)晴(🥐)れて(📗)星(🏺)は豆(dòu )をまいたよ(🏡)うに輝いていた、(🔺)千三は明(🔔)日(rì )あすの好天(👃)気(😵)を(🏁)予想してしずかに眠(🍲)っ(📇)た。
「師範の(👩)やつら(😴)がいいふらした(⚾)んだ(🚳)」(🗻)
「野球は(🥚)午後(hòu )ですか(🦗)ら、朝だけぼく(🖕)は売りにで(✒)ます」
「そうだ、金(🌭)(jīn )があ(😏)って時間があっ(🍮)て学問す(🌩)るも(🔗)の(🥔)は幸福だ、わ(😄)しの塾じ(🦉)ゅくの生徒はみんな不幸な(🔲)やつばかりだ、同じ土地に生まれ(🔢)同じ年ごろでありながら、ただ、金のた(😩)めに甲こう(🤳)は意(yì )気揚々ようようとし(🥙)乙(🍑)(yǐ )おつは悄然し(🃏)ょ(🍕)う(🚙)ぜんとする、こんな不公(📑)平(pí(🏭)ng )な話はな(💃)い(🛬)のだ、いいか安場(✍)(chǎng )、そこで(👌)だ、わし(👛)は生(🛥)徒共の肩(✋)身を広くさし(🚉)てやりたい、金ずくで(🐳)はかなわない、か(🔒)れ(😏)ら(❕)の学(🏔)校(xiào )は洋風の(🦕)堂々(🚀)たるものだ、(🚲)わし(🧗)の塾(🔦)じゅく(💄)は壁が落(🥔)ち屋根(gēn )がも(📥)り畳(🍡)たた(🖥)みがぼろぼ(🎰)ろ(👢)だ、生徒(tú )は町(🍃)を歩(bù )くにいつも(🍗)小さくなってしょぼしょぼ(👺)している、だからせめて野(yě(🛵) )球でもいいから一遍いっぺん勝た(✡)してや(🍹)りたい、実力のあるも(🐳)のは貧(pín )富にかかわらず優(📊)勝者(🗑)(zhě )になれるものだというこ(🌿)とを知ら(🎫)しめたい、師範生も中(🌐)(zhō(🚾)ng )学生も黙々生も(💝)くも(👯)くせいも同等のものであ(🉑)ると(🎭)思(⛳)わ(🏦)せたい、大(dà )手(🔸)をふって町を歩く気に(🤑)ならせた(🈸)い、だ(🌗)からどうしても今(jī(🤶)n )度は(🕞)勝(😫)たねばな(🌅)らん(⛎)、わし(🌔)もこの年(📂)(nián )になって(📇)、なにをくるしん(🏌)で(🙀)すっ(🦈)ぱだかになって(✖)空あき地ちでバットを(⏮)ふり生徒等を相(🏵)手(😂)に遊(yóu )んでい(🎃)た(🤕)かろう、生(shēng )徒(tú )の自尊心(xīn )を養成した(🦃)いためだ、そうし(😃)て一方に(📬)おいて町の(🛴)人(😐)々や官学崇拝者を見か(🏄)えしてやりたいた(🐗)めだ(🍰)、(😔)野球の勝(⏫)敗(bài )は一(💚)小(xiǎo )事だ(🕓)が、(🚳)ここで負ければわしの(👝)生(📤)(shēng )徒はます(🔔)ます自(🗝)尊(🦍)心(xīn )を失い肩身を小(xiǎo )さくす(👄)る、実に一(🌔)大事(⛰)(shì )件(jiàn )だ、なあ安場、今度こそはだ、なあおい、しっかりやっ(🏅)てくれ」
「ぷうぷうぷうぽうぽうぷ(🎂)う」(🐦)
「(😼)そうで(📅)す、ぼ(🚇)くもず(🌮)いぶん中学(🎣)校のやつらにばかにされました」(🐉)
五大洲(zhōu )はまっ(🕷)すぐな球たまを(🌄)だ(🥝)した。戞(🌞)然(💘)かつぜ(📷)んと音(yīn )が(👒)した、(🤕)見物人(rén )はひ(🈁)やり(👨)と(🏌)し(⛵)た、球ははたして(🏋)千三(🍩)に(👺)向かった、千三(sā(🏝)n )は早くも右の方へよった。
とつぎ(🎽)には安場(chǎ(🤵)ng )の作戦が奇(qí )功(🌳)を奏そ(⛪)うし、スクイズプレ(🌹)ーでまた一点(diǎ(🍂)n )を取(💊)っ(🐜)た。
「お着かえに(🥫)なってすぐ(📹)おでましに(🗯)なりまし(💅)た」
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