馬田は、機を見るにはわ(🌮)りあい敏感(😼)なたちだった(👤)。それに(🔪)、どう(🧖)せ遠く(📥)ないうち(🖤)に何も(💭)かも(🍢)わかるのだと思うと、(💣)今(🔁)(jīn )しいて次郎をけなす必要(yào )もないと思った。
その日、校長は県庁に行ったきり、ついに学校に顔を(🛩)見(jiàn )せな(🚿)かった。西山教頭が何度(🌋)も電話口に呼(hū(🦅) )び出(🧐)され、ひ(😢)るす(🖤)ぎには、五年全部の(🔊)学籍(👨)簿(bù )がくせきぼを抱えて県庁(🔋)に出か(🚫)けた。という(🛏)ことが、(🔜)給(gěi )仕(🆚)の口(🛡)(kǒu )から(⛲)生徒たちに伝えられた(🦖)。生徒たちには(🍢)、(💸)それ(🧥)が何(🕣)を意味するかは、(💥)さっ(🎐)ぱりわ(🤛)からなかった。それだけに、不安な(🏯)空気はひけ(💡)時(shí(📠) )が近づく(🤚)につれ(🕓)、次(cì )第(dì(👮) )に濃こく(🛎)な(🔧)って行った。
と、朝倉先(xiān )生はしばら(🏩)く考(👵)えこ(🆗)んだ(🦁)。それから、(🍺)伸びあがるようにし(📵)て、(🍴)生垣(🚏)ごし(🔸)に門の方を見、何度も首をふ(🐚)っ(➰)ていたが(🕋)、(😕)
「(⏬)本(🉐)(běn )田が?……まさ(⏱)か(♓)。」
と、(🕟)何(🍮)度もうなずいた(⏩)。そして、
み(🚱)ん(🌧)な(🏰)の頭には(🛰)五(🍧)年まえの雨天(tiān )体(🖼)(tǐ )操場(😢)における(🈹)恐ろしい光(guā(🍺)ng )景がまざまざとよみがえって来た(🐾)。そ(🚕)の(🌚)時(shí )の次(🚰)(cì(🌼) )郎の英雄的な態度(🛁)は、忘(wàng )れようとしても忘れられない記(🌀)憶である(😋)。また、これは(👤)みんな(🌎)が実(👂)際に見た(💬)わけで(💳)は(📨)なかったが、「(🏔)三(sān )つボタン」(😋)と(📉)いう綽名のあ(🚾)った始(shǐ )末におえない五年(🥣)生の(💺)室崎を相手に、(📅)次郎が死物(wù(🚘) )狂いの喧(🥞)(xuān )嘩(🚋)を(🏐)やって少しもひけ(📏)をと(🏑)らなか(🎹)ったという(🔷)話は、あまりにも(🔱)有(🈷)名であり(🐶)、雨天体操場の記憶(🔒)(yì )ととも(🌓)に、自(🌐)然、それもみんな(🕵)の頭に(😹)よみがえって来ないわけはな(🍺)かった(🎇)。
「僕は、女にも、も(🖤)っと戦う気持(chí )があっ(🎮)ていいと思うん(🦇)です。」
彼は(😗)立ちどま(🍗)った(🗓)まま(👦)、(🕊)しばら(😠)くじっと馬田のうしろ(🈷)姿(zī )を(🖕)見つめてい(🎈)た。すると馬(✊)田は(🍸)、わしづかみに(💟)してい(💋)た帽(🎱)子を(💲)ふりあげて、つづけざ(🎨)まに二三度、つよ(💇)く(😇)自分の(📖)股を(❤)なぐり(📒)つけた。そ(🕵)れは、彼が何(🕍)かやりそ(🕯)こな(🦔)いをしたり、(🏔)し(➰)ゃ(✡)くにさわったりする時に、(👸)よ(🚱)く(🌹)やる(🚴)くせなので(🙂)あ(🐢)る。
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