二人(♋)よりもちょっとま(🔳)え(😤)に、次(🌭)郎(láng )も帰って来ていた。彼はも(♟)う机につ(⬅)いて、日記か何(👋)(hé )か(🌻)を(🌧)しきりに書(shū )いていたが(🦔)、(👭)恭(✈)一(yī )のあとから大(✏)沢(😑)が(🤓)はいって来たのを(🔚)見ると、思(sī )わ(😦)ずいやな顔をした。五年生にし(💁)て(🐽)も老ふ(🌆)けている(🎊)大沢の(😥)顔(yá )付や、そ(🥁)の堂々たる体(✡)格(📣)が、(✉)恭一(🌨)の同級(jí(🀄) )生(🏡)だとは、彼に(🌱)はどうし(🐣)て(📈)も思えなかったのである。彼(😈)の頭には、す(📯)ぐ雨天体(tǐ )操場(😦)(chǎng )の光(🔗)(guā(🚇)ng )景が(😰)浮かんで来(lái )た。山犬や、(🏭)狐や、三(🚟)つボタ(🎬)ンの仲間ではある(🤤)まいか。そう思(sī(❇) )う(🍟)と(🏖)、(🔴)恭一がそん(🚓)な生徒を(👠)つ(🚋)れて来たのが、腹立(🔲)た(🎈)しい気がした。彼(bǐ )は、(🌍)し(🐀)か(👣)し、(🌃)仕(🚝)方(🔃)なしに、大(😕)沢に向(xià(😄)ng )って窮屈そうなお辞(🔑)儀をし(🏑)た。
「默ってなんかいるも(🏰)んか。」
「それで、その次郎(láng )君(🎿)(jun1 )、どうしていたんだ、昨日は?」(🎇)
「きの(🐲)うは、どう(⭕)だったい、雨天(❄)(tiān )体操場(chǎng )では(🏗)?」
「理窟を(✒)言うな(⛄)!」(🛫)
(二(èr )人(rén )は、自(zì )分のこと(🌫)を、もう何か話(🕢)しあったにちがいない。)
彼は何だ(🐵)かそん(⌛)な気が(🚎)して、(💖)不安だった。しかし、(🎥)一方(🦖)では、大沢に励ま(📱)してもら(😚)ったこと(🌬)がうれしくてな(🥎)らなかった。そし(🌏)て、(💌)
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