「朝倉先生にお別れ(🏪)するか(🕎)らか(🤐)い。」(🦄)
「ええ(💯)。でも、そん(🍬)なことよ(🗿)り(🍻)ほかに、(🕧)どう(🈸)に(🕳)もしようがない(🥠)わ。」(🍢)
「ま(💌)あ、(🍶)本田さん、しばら(🎇)くでした(🎄)わね(🍬)。さあど(⛷)うぞ。先生は書斎(🔫)(zhāi )ですわ(😣)。」
と、道江(jiāng )は、し(👑)かし平気(😚)な(👣)顔(yá )をしてい(🎢)る。
彼は、自(🍬)信を失(shī(🏻) )った人のよう(⛏)に、力(🌜)(lì )なく(👜)首をたれた(📅)。徹太郎叔父(fù )に対しても(🛃)、道江に対しても(🍃)、恥ずかしさで胸がい(🕓)っぱいである。
次(🔉)郎は、学(📕)校の(🖤)こん(😖)な様(yà(🍿)ng )子を(✳)、終日(rì )いかにも淋しそ(🌺)うに見守っていた。彼は、(🎏)花山校(xiào )長の鼻の移動の話を(🌹)きいてもほとんど笑(👰)わな(📴)か(❇)ったし、(🌵)森川の「教員適性(xìng )審査(chá )採点(🔅)(diǎ(🖼)n )表」を(🙌)見た時には、むしろにがい顔をして、ひと(🚁)りで校庭(🈂)に(🥞)ぬ(🍓)け出し(🏑)たほどだった。ふだんか(📀)ら(👋)、彼(bǐ )はそう出しゃば(🦀)る方ではなかっ(🥣)たが、それで(💶)も、校友会の委員会(⏹)な(🍲)ど(💬)では、(♑)新賀(🙀)や梅(méi )本と共(gò(✏)ng )にかなり意見を(🚊)発表(biǎo )する方(fāng )だっ(🚬)た。それが昨日以来(lái )、(🎦)ま(🏡)ったく(🌉)沈(🚬)默を守(shǒu )りつづけている。き(🐺)ょ(♓)うはことに新(🍘)賀(🙈)(hè )や梅本(bě(🐡)n )に対し(⬇)て(🌝)もあまり口をきかない(🛩)。今朝(❇)あたりまでは、誰(🛏)もそれ(🌁)を気にとめ(🕓)なかったのだ(🎗)が、みんなが笑(xiào )うと(😀)きに(🚘)笑いもせ(😾)ず、また先生たち(🛣)の品(🤹)定(dìng )めや、事(🎋)件(😢)のこれ(🖋)からの成(🧓)行きに(🚄)つ(🐀)いて、みんなが非(fēi )常な関(🙉)心(🎊)をもって話(🤑)(huà )しあって(🏿)いるの(🎗)に、自(zì )分ひと(💘)りで校庭(tí(📿)ng )を(📪)ぶら(⏪)つきまわったりし(🌿)て(😕)いる彼の(🔵)様子(🤤)(zǐ )が、い(📓)つまでも周囲の注意(🔉)(yì )をひかないでいるはずがな(🚸)かった。し(🐯)かも彼(🎭)(bǐ )が、同(tó(👠)ng )級(jí )生の(🖨)大部(🎹)分がまだ朝(cháo )倉先(🈳)生の(🤟)顔(yá )も知(🐷)らない一二年の頃(qǐ(🤠)ng )か(🛌)ら、室崎(qí )事件や宝鏡先生(🚲)事件(jiàn )を通じて先(🥦)生から大きな(🎭)感(👪)化をうけ(🥤)、その後(hòu )、白(bái )鳥会(🐋)の(♐)一(🧞)(yī )員にも加(jiā(👧) )わって、先生の心(xīn )酔(zuì )者の中でもその(🤭)第一人(rén )者になっていることは、誰(shuí )でも知っていること(🖍)で(🤙)ある。こ(🐿)んな時こそ彼はみんなの先(😃)頭に(🌬)立って活(huó(🔘) )動すべきではない(🤖)か。そうした考え(🍧)が、一般(⬜)(bā(♏)n )の生徒(👄)たちの(🛏)頭に浮(fú )んで来(lái )るのはごく自(🧤)(zì(🐹) )然で(🎽)あ(🉐)った。
「(🛴)し(📯)かし、昨日から(👐)のあいつの態度が証明し(📘)てい(📨)るよ。なるだ(🐔)け(🔹)いい(🏏)子(⬅)になろ(🏈)うとしているに(🎽)ちがいないんだ。」
「いたず(🌕)ら? 僕(🔡)、馬田(tiá(👜)n )がど(🥀)んな(🔠)い(🚊)たずらを(🛂)していたか知(👰)(zhī )らな(🈲)いよ。僕は(🐣)、馬田が(🛏)橋(⚪)の(✉)ところに立って道(dà(🖱)o )江(jiāng )さん(🐫)が走(🐜)って行(🚩)くのを眺めていたので(📶)、変(🤷)だと思っただけさ。」
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