「師範のやつらがいい(📵)ふらしたんだ」
「じ(🌴)ゃ一(🧐)高(gā(🕠)o )で一緒になろう、きみがショートでぼくが投手(💇)で(👦)小原(❎)(yuá(🖕)n )さ(🌻)ん(🥕)が捕手だったら愉快だな」
町の人(rén )々はこううわさした。それ(🦑)だけ厳格な熊田先(🙀)生(😌)が今(jīn )中学校内に不(🙏)良少年(🎸)があ(🗑)ると(🗼)聞いたのだからたまらな(🌔)い。
「(🥡)おい、きみは下(xià )腹したはらに力がないぞ、胸のところ(📑)をへこまして下腹をふくらます(👊)ようにせい」
「(🕶)そ(👩)うか(🤒)え」
野球場は見物(wù )人と見物人との応援戦(zhàn )となった。
だ(😮)がかれは(😹)少し(🔮)も(🎸)ひ(💄)るまなかった、かれの鉄砲(🐐)のご(🗻)とき速球はまた(🛩)たく間(jiān )に(🦇)ふたり(🕞)を三振(⌚)せしめ(➕)た、つぎは柳(liǔ )光一(yī )で(🏸)ある。光(🛏)(guāng )一(🈲)(yī )はボ(🕒)ックス(❣)に(🐃)立ってき(👬)っ(💣)と投手を見(jià(🔕)n )やった、かれは速球(🧡)に対して(🚽)確信(🌈)が(🏿)ある。千三は小(xiǎo )学校にありし(🌲)と(🤬)き(🎸)光(🏢)一のくせを(🍡)よ(🐙)く知(zhī )っ(🍫)ている(🐢)、かれ(✍)は光(🐢)一がかな(🍭)ら(🍫)ず自分の方へ打(dǎ )つだろう(👩)と思った。
寄宿舎(shè )に閉じ(💻)こ(🏫)められ(🌴)てかごの鳥のご(🖖)とく(😝)小さくなって(🥗)いる師範生の目から見(jiàn )ると、中学生の生(shē(🐂)ng )活(huó(🌐) )は(🙇)まったく(💘)不(⏱)潔であり放縦(🌜)ほうじゅう(✏)で(🍣)あり頽(🎒)廃的(⌛)たいはいてきである。
「なるほどね(🥜)」
い(🍭)まかれは(🔜)臍(qí )下せいかに気をしずめ、先生のバ(👹)ッ(🤫)ト(🕒)をさげて(🛠)立(💪)ったとき、(🕰)はじ(👫)めて(🍀)野球の(🔙)意(yì )義がわ(🍇)か(🕰)っ(📷)た。
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