フェラ 動画《皮 剥き フェラ》2行目ライン
皮 剥き フェラあらすじ
「いやね、道(dào )江のために、男(🖨)(ná(📜)n )同士がけんかをは(🦊)じめた(🐿)りしち(🔳)ゃあ。」
道(💶)江の家は、(⏭)馬田と同じく橋を渡(dù )った向(xiàng )こ(🤒)うの村(🙊)(cūn )にあ(⏭)る。彼(🎢)女(nǚ )が学校の帰(🔗)り(🔜)に、大巻や本田に用(🆓)があ(📅)って、橋を渡らないでま(🥑)っすぐ(⬛)こちらの土(⚽)手を行(há(🔒)ng )く(👽)こと(🐷)は(🍳)し(🐯)ば(🤖)しば(🦗)だ(⬜)が、(🏺)きょうの(🚯)様(🏧)子は決してただごとではない。彼(💼)女(🥟)は、(🍕)或いは(😫)毎日(🍺)(rì )のように馬(mǎ(♉) )田に(🔷)学(👗)校(🚙)(xiào )の帰りをおびやか(😪)さ(🌳)れ(💧)ているので(✒)はあるまいか。次郎は、つ(🚸)いこない(😭)だ(🆔)自分の家の階段(🚸)の上で、道江(❣)(jiāng )と馬田(tián )が出っく(🔤)わした時(shí )のこと(🔸)を(🥢)思いうかべ(🙍)な(🏰)がら(🥩)、そんなふうに考(kǎ(😄)o )えた。
(🍜)この採点表の波(bō(🥛) )紋は決して小(xiǎ(💶)o )さく(🚟)な(👤)かった(🍛)。押しよ(💆)せた生徒た(❄)ち(🛎)にまじって、あとでは先(🛸)生たちまでが(⤵)代る代るの(🍚)ぞきに来た。生(👵)(shē(🐮)ng )徒(tú )たちは(🚓)、採(🚐)点表にのっている先生が来ると(🚍)、一々そ(🌳)の点(diǎn )数を大(dà )声(shē(🤟)ng )で叫(jiào )ん(🍟)だ。中には、備考欄まで(🤣)読(dú(🚝) )み(📈)あ(🚸)げ(🤷)る者(😼)もあ(📅)った。先生の中(zhōng )には(🔍)、自分で自分(fèn )の綽名をよ(⛅)く知ってい(🐞)る先生(shēng )もあり、(🗜)そうでない(✡)先生(shēng )もあった(🗣)が、そんなことで、ど(🏊)の先生(shēng )もいや(♓)でも(🚱)自分の綽名(🖨)(míng )を(📢)は(🦕)っきり知(🦔)らされるという結果(guǒ(🐡) )になった。もっ(🥒)とも(😱)、中学の先生で、自(zì )分にかぎ(💉)って綽名は(🤞)ないなどと安心し(🚲)て(👥)い(🚈)るほどい(🎻)い(😪)気な先生(shēng )は(💛)ない(😄)はずな(🚅)のだから、そ(💽)れは(⛩)大したこと(🕡)ではなか(🛒)ったかも知れない。しかし(👙)、(🍖)綽名といっ(🔼)しょに、自分(fèn )の点数ときびしい評(🧗)語とを(🎶)知(🙎)らなけ(🦗)れば(🌂)ならなかったということは、何(⛷)といっ(✊)て(🔁)も最近の大(🙍)き(🎖)な試煉であったに相(🌞)違ない。ある先生は顔をひきつらせて(👖)ガラ(📥)ス戸のま(🦅)えに棒立になり、ある先生(🔜)は一たん(🔜)顔(🏍)(yá )をまっかにした(🐶)あと、強いて(🈂)微笑を(💷)もらした。しかし(🕜)ど(😸)の先生も最後には(🔎)、自分(😯)には(🍠)まるで関係のないこ(➿)と(🌆)だ、といったような顔をしてその場を立ち去っ(🍅)た。ただ「あざらし」(😘)先生だけは、その綽(chāo )名が(🛑)自他共(💫)にゆるすほ(🛋)ど有名にな(💾)っていて、ごまかし(🏟)がき(🌽)か(🎌)なかったためか、それとも、備(bèi )考(😀)欄(🚛)にあっ(🎿)た通(tōng )り、事(🗓)実(🗨)(shí )粗(🌠)野の(🛑)稚(🍒)(zhì )気ある性格の持(🕙)主であった(🚉)た(💯)めか、その大きな口(kǒu )を思いき(⏳)り横にひろ(☔)げ(🍧)て(🐣)、よごれた上歯をむき出し、天井を(🕍)向いた(🌫)鼻の(💝)下に(🏓)灰色(sè )のあらいひげ(🛏)を針のように立(🆚)て(🗻)、内(🦄)(nèi )をのぞきな(🏜)がら(🐵)、(🔑)「わ(🥀)っはっは」と笑(xiào )った。そして、「わしだけは合格の(📆)見込があ(🖍)る(🎗)ちゅうのか(🖕)。ど(📊)うかよろしくた(🍥)のむよ。」と言うと、くるりとうしろを(📙)向いて、もう一度(🕓)(dù )「わっは(🌤)っは」と笑い(👁)、歯(🍫)をむき出(chū )したまま、むらが(🥇)って(🚙)いる(🏭)生(shēng )徒(🍑)たちを押しわけて帰(guī )って行った。
「それで僕たちが正しい(🐗)願(yuàn )いだと(✴)思(♊)っ(🤡)た事を役所(🔅)に出(🚵)すの、あ(🧦)たりま(📘)えです。考え(❎)が足りないことなんか、ちっと(🖋)もありません。役所(💾)(suǒ )がだめだから正しい(🤓)願い(🍱)でも(🌱)、慮して出さないで(❔)置こうか(😸)なんて考える(👺)人があったら(🎚)、(🕦)その人こそ(🤦)考(♑)えが足(zú )りな(🚠)いと僕は思うんで(👊)す。」
「お(📙)ま(🙅)えも一度先生をおたずねするといいね(😓)。先生の方(🔻)でも待っ(😇)ておいでのよう(😥)だよ。」(🌰)
次郎(lá(🧥)ng )は(🍶)返事(shì )をする(🛠)代りに、穴(xué )のあくほど馬田の(🅱)顔(yá(🐞) )を見(👕)つめた。馬田(tiá(🛤)n )は(👙)、その(🤨)眼に(😮)出っくわ(👩)す(😭)と、(🔙)ち(🌶)ょっ(📟)とたじろいたふう(🔟)だったが、口だけは(🚌)元気よく、
(🏃)と、(🤮)何(hé(📨) )度もうなずいた。そして(⏪)、(🌑)
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