「ちょっとぼく(💁)に打たし(🏂)てみてく(🏼)ださい。」
朝倉(cā(🍡)ng )先(🤼)生(⛅)は(🕚)、(🍞)しかし(🎸)、ど(🍒)んな悪(💂)い状(zhuàng )態が(🔁)あ(🌄)らわれて来(🌖)ても、す(✒)ぐそ(🔑)の場(😮)でそれを(🕠)非(fēi )難す(🚡)ることがな(🕡)かっ(🛠)た。すべ(🏻)てをいちおう(⏯)成り行きにまかせ、行くとこ(♌)ろまで(🍱)行かせて(📣)おいて、あとで(🛍)、――たと(📺)えば(👡)食後の(💵)雑談(tán )や、夜の(👏)集まりな(⏬)どの際に(🐐)、(🛣)――それを話(🀄)題にし(🍥)て、みん(👔)なといっしょに、その原因(yīn )結果をこまかに究明(míng )し(🥉)、その究明をとおして、(🔙)共同生活の(🎁)基準になるような原則的な(🥘)ものを探求(🎩)(qiú )する、といったふう(👁)だったのであ(🏴)る。
「な(🏎)ん(🍿)だか、ひどく叱(chì )しか(🛄)りとばさ(🕎)れて、(👠)やっと起きた(🦁)、(🍷)とい(🔞)ったぐあい(🎎)です(🥉)ね。」
「(🥁)ちょっとぼくに打たしてみてください。」
「(🎦)こんな寒(📶)(hán )い時には、(💘)ぐいぐいはたらくに限(xiàn )るよ。室(shì )長なんかになるもんじゃないね。」
次(🦋)郎は(⬆)、(🍦)それで安心(xīn )す(💝)る(🦂)気(📞)にはむろんな(🥧)れなかった。し(👃)か(🕕)し(🚩)、夫人(🥫)(rén )がそんなことを言って(🖲)自分をな(🏖)ぐさ(⚡)めるために(🎏)、わざわざ(🕒)自分(🕝)の(🏸)室(shì )にやって来たのだと思う(👋)と(🎈)、何か心(xīn )のあたたまる思(🕶)(sī )いが(🔄)した。そして、そ(🚾)の(📏)日のかれの日記(🏑)の中に(🏡)、(🏯)そのことが、(👿)今(🌋)(jīn )朝からの(🈂)できご(🍂)と(🛠)とと(🗽)もに、大(🙇)事に書きこまれて(💤)い(🔲)たことは、いうまでもない。
「(💗)そりゃあ、(🐘)あべこべだ(👯)よ。あんな人(💶)だから(🚒)、(♋)郡の団(tuán )長なんかになりたがるんだ。」
「ちょっとぼ(💪)くに(🏕)打たしてみて(🎆)くださ(🔺)い(⏬)。」
次郎は、先(xiān )生の言葉(🏦)が(🎮)ますます激(jī )しくなってい(✨)くの(🍱)におどろ(🤹)いた。先生(shēng )は、あ(🚋)るいは、昨(zuó )日の入(rù )塾式におけ(💒)る平(🎛)木中佐の影(💨)響(😱)えいきょうから、できるだ(🙌)け早く(👩)塾生たち(🐠)を救(🔟)(jiù )い出そうとして(👶)いられ(💮)るの(📅)かもしれない。しかし、そ(🍛)れにしても入(🏝)塾したば(🎦)か(🎴)りの青年(🔐)たち(🛫)に(💯)話す言葉としては、(🤘)あまりにも激し(🌌)すぎる(🌡)。これではかえって逆効果を生むのではあ(👞)るまいか。
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