「最初の朝にしては(🏭)、め(🍊)ずらし(🤙)いこ(🔫)とだ(❓)ったね。時(🕛)刻が非(fēi )常(🛥)に(💪)正確だった(🛀)し、(🔑)それに、打ち(✳)方(🎧)がち(🎍)っと(😲)も寒そう(🎥)でなかった。」
ただ、組(👸)織に関する(💗)こ(🈯)とで、室編成の(🦀)ほか(📞)に、生活内容の面から、いろいろの(👫)部が設(👶)(shè )け(✖)てあり(🍒)、全員が期間中(zhōng )に、一度(dù )はどの部の仕事(🎻)も体験すると(🔓)いう仕(📁)(shì )組みにな(🐰)って(🥧)いた(😗)ので(🐤)、その(😆)運営の方(😅)(fāng )法や(👁)、人員の割り当てなどに(⬅)ついて、い(🏢)ろいろの質問が出(🛩)(chū )、その説明に大(🐝)部分の時間がついやされたのであ(☕)っ(🎙)た(🌓)。
「なるほど。……ふ(💮)ん。……そ(🎇)う(⛽)いうもの(🏨)ですかね。…(😪)…あ(🥍)る(🐟)い(⛴)はそう(😉)かもしれない。」
次(🍣)郎が、寒(hán )そう(🏄)に(🚱)肩(🥀)かたを(🛢)す(⭕)く(🎳)めながら、言(yán )うと、
次郎(🌠)は(🎊)吹ふきだしたい(🏹)気持ちだった。同(👯)時(💐)に、(🍎)心(🏨)の(🙎)中で思った。
(🔒)それには、組(zǔ )織(🤑)や(🐬)、講(🐏)義科目や、諸行(✌)(háng )事の時間割(gē )など、必要な(🐤)諸計(jì(🍁) )画が一(yī )通(🌉)りな(❔)らべられ(🌏)ていた(📢)が、そのどの部分(fèn )を見ても(🧦)常識から(⛳)とびはなれたようなことは一(🙉)(yī )つもなかった。塾堂と名のつく(🔽)ところでは、(❣)その(🐞)ころほとんどつきもののように(🍦)なっていた「みそぎ」とか、「沈(🥩)黙ち(🎷)んもくの労(🍻)働」とか、(🧒)およそそ(🚿)ういった(🕘)、いわゆる「鍛練(lià(😹)n )た(🕊)んれん」的(🎦)な行(háng )事(shì )が全く見当たらないの(⛩)は(🛌)、むしろみんなには、ふ(🏙)しぎに思(sī )われたく(🀄)らいであった(💘)。五(💺)時半起(🔘)(qǐ )床(🍬)というのが、二月(🎞)の武蔵野(💭)むさし(💊)のでは、(💬)ちょっとつらそうにも思えたが、(🐝)それも青年たちに(🍻)とっ(🥊)ては、決(❕)してお(😵)どろく(🗣)ほど(🍴)のこ(📰)とでは(🧝)なかった。むしろかれ(⬅)らを(🗜)お(🏣)どろかしたのは(🌔)、生活(huó )にうるお(🚩)いを与あた(⌛)えるよう(🎹)な行(😬)事が、かなりの程度(👷)(dù(🖱) )に、織おりこまれていることであっ(💑)た。とに(📣)かく、見る(🐵)人が見れ(☝)ば(🏏)、日常生(🗞)活(👤)を深め高める(🥅)目的で、(🤛)すべてが計(⏺)(jì )画さ(🚓)れてい(✅)る(🗯)という(🗣)ことが(✍)明(míng )らかであ(🕢)った。
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