「(🔈)どう(💶)ぞ神様、(🎊)ぼく(⏯)の塾じゅく(🥟)をまも(🤘)ってく(🧀)ださ(🍲)い」
「いや(🔃)いや」と安(🍞)(ān )場(🛴)は(🎿)頭(tóu )を(🎌)ふった。
寄宿舎(shè )に閉じこ(🐣)められて(🎞)かごの鳥の(🙋)ごとく小さくな(🏷)っている(📷)師範生(⛰)の目から見ると、中(zhōng )学生の生(shēng )活は(➰)ま(🌗)ったく不潔(jié )であり放縦(zǒ(⏯)ng )ほ(🉑)うじゅうであ(🎪)り頽廃的(de )たい(🍨)はいてきであ(🧣)る。
(💘)そのこ(🐍)ろ学校内(🔎)で奇(😆)怪な風(fē(🥠)ng )説(shuì )が伝(yún )わった、生(🔠)徒(🍊)の中(zhōng )で(🐋)女(nǚ(🤵) )学生と交(🏣)際し(🙉)、ピ(👙)アノやバイオリンの合奏をしたり、(🧟)手(shǒu )紙を(💜)交換したり(🥒)、(👆)飲食(⛳)(shí )店に出入りしたり(🐼)するものが(🖊)ある、いまのうちに探しだして制裁を加えなければ浦(🦊)和中(🐲)学の体(tǐ )面に(😈)関する。
「このつぎにはかなら(📍)ず打つぞ(➖)」
「(🧝)そろそろいい時分だよ」(🏠)
「毛唐(🏅)(táng )け(🏕)とう(🎖)のけだもの(🌄)め、ひっ(📑)こめ」
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