「見ろ! あ(⚾)の手塚(🎚)てえやつはいまに大変(biàn )なミスをやるぞ、(📫)見(😡)物人(rén )に賞(🎼)ほめられることば(✴)か(🌐)りを考(⏪)えてる(👑)から(📻)ね(🤗)」
「わか(🚇)ったか」(🖼)
五大洲の一(yī(🦔) )撃(👣)で(🐡)一点(🤣)(diǎn )を恢復か(🕷)い(📿)ふくした。このとき三塁の背(📵)後の(🤱)松の枝高(🕎)くらっぱの(📟)音(yīn )が聞こえた。ついで気違きち(⬅)がいじみた声!
実際(🔹)(jì )そ(💵)れは師(🎚)範生徒(🤚)からでたう(🥜)わさである、師範生(shēng )徒は中学(🔁)(xué )生(🙌)にく(🗂)らべ(⚓)る(✏)と学(xué(➰) )資(zī )も少ないし、また富める父兄を(🏪)も(🥅)たぬところ(⬜)から(🕒)なに(🚣)か(🏧)に(➰)つ(🈺)けて(🚒)不自(zì )由勝ちで(🏿)ある、それに反(fǎn )し(🅿)て中学(xué )生は多くは相当(dāng )の資産ある家(🎶)(jiā )の子で(🚗)ある、かれらは自由にぜ(📸)いたくな(📐)シャツを買い、ハ(🏅)イ(🥐)カラな文房具を用い(🌷)、活動や(🏍)芝居などを見(💛)物(🚇)し、洋食屋へも出入りす(🐆)る、そうさせること(🚶)を(🥝)不(📐)純だと思わない父兄(xiōng )が多(duō )いのであ(🎌)る。
「どこへ(🥙)い(📁)ったん(👡)で(🤰)すか」と(📝)光(🕠)一がきく。
「(🍉)そうかえ」(🥣)
「活動(dò(⛲)ng )だ、それ(🔅)にち(🈁)がい(🎂)ない」
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