と(🚿)慰撫な(🍸)だめる(🈶)ように(🧤)言(🌴)いな(🔑)がら、高(🙍)(gā(🚓)o )瀬は子供を連れて入(🕜)口の庭(tíng )へ入(rù )った。そ(🐁)こには畠を(🕸)する鍬くわな(⬇)どが隅(yú )すみの方に(🌺)置いてある。お島は上あ(💀)が(🛺)り框(kuà(👣)ng )か(🔛)まちのとこ(🏚)ろに(🏊)腰(🎢)(yāo )掛けて、(😊)二番目(♊)の(💥)女(nǚ )の児に(🥄)乳を呑(🔱)(tiā(🔧)n )ませてい(👒)た。
「私(🎌)です(🈯)か――(💴)貴方(fāng )あな(🐘)たより二つ上――」(⏰)
高瀬はこの(🍢)人が来ると、百(🛌)姓(xìng )画(🕷)家え(👼)かきのミレエの(🍏)こと(🗯)をよく持(chí(🏳) )出(chū )した。そ(🛋)して(👶)泉から仏(fó )蘭西フ(⤴)ランス(🕢)の田舎の話を聞くのを楽みにした。高瀬は泉が持っている種々さま(🐄)ざまなミレエの評伝を(🕉)借りて(🈹)読(🔊)(dú )み、時にはその一(🙏)節を(🔌)泉に訳し(⏮)て聞かせた。
懐古(gǔ )園(yuán )とした大きな額の掛った(⏳)城門(mé(🌖)n )を入(rù )って、二人は青葉に(🎷)埋れた石垣(👨)の間(🖼)(jiān )へ出た(🥔)。その辺は(⤵)昼休(🍱)み(🚾)の時(🤞)間(🌯)(jiān )などに塾(shú )の(⛸)生(🕒)徒のよく遊びに来ると(🍙)ころだ。高く築き上(🤷)げられた、大きな(📓)黒(⏹)(hēi )ずん(👦)だ石の側面はそれに附着した古苔(🏺)と共(gòng )に二人(🌆)の右(yòu )にも左にもあった。
「しかし、(🛀)高(🅰)(gāo )瀬(🔫)君、どうし(🚉)てこんなに(🍔)御懇(➗)意(🔫)にするように成(🍩)ったかと(⏯)思(🕺)うようですネ……貴方(👣)のとこ(💎)ろ(😶)でも、(📒)今、お子さんはお二人か……(🏐)実際、子供は(♓)骨(📫)が(🎻)折れま(🌂)すよ。お二人(rén )位の時はまだそ(👙)れでも(✍)宜よう御(🍄)座(🏞)ん(🥒)す。私共(🌓)(gòng )を御覧な(🔃)さい、(🏐)あの通りウジャ(🐡)ウ(🆖)ジャ居るんです(📊)からネ……加(🐭)おまけ(🌃)に、(🍻)大飯(fàn )食(shí )おおめしぐらい(😠)ばか(📛)り揃そ(🈶)ろっていて」と言いかけて、(🥡)学(xué )士(🚡)(shì )は(📩)思(🏪)い出(chū(🚞) )し(🆑)たように笑(xiào )っ(🤟)て、「ま(🈁)さか、子供に(🤼)向(🔽)って、そ(🌓)んなに(🦒)食うな(🎟)、(💚)三杯位にし(🌝)て(👱)控えて置(📍)け(🏩)なんて、親の身(shēn )としては言(yán )えませんからナ……」(📤)
「……(🔐)私も今、朝(🌚)顔を作ってま(💝)す……上田(tián )ではよ(🚋)く作り(💓)ま(📇)し(🕞)た……今年はウマくいく(🚵)かどう(🛄)か(📟)知りませんがネ、まあ見に(😚)来(📅)て下(🏰)さらんか」
こう(🌆)なると教員室も大(dà )分(💻)賑にぎやかに(🎫)成った。桜井先生はまだ壮年の輝(🏽)きを失わ(🌀)ない(⛔)眼付で、大きな火鉢を前に控え(⤵)て(🌪)、盛ん(🍃)に話す(🦊)。正(😯)(zhèng )木大尉(🌅)は正木大(dà(🛅) )尉で強(🍔)い香のする刻煙草(🌐)きざみた(🌎)ば(🔕)こを(🤙)巻(quàn )き(🎇)なが(🌖)ら、(🗑)よく「軍隊(🎹)に居た時分(♋)」を持ち出す。時には、(🔥)音吉が(🔶)鈴を振鳴しても、まだ皆な(🎏)火鉢の(🤺)側に話(🛅)し込むと(🌺)い(💿)う(🔰)風(fēng )であった。
線路側わきの柵(shān )について先へ歩いて行く広(guǎ(🐖)ng )岡学士の後(hò(🎎)u )姿も見えた。
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