((🎏)五(🔵)年生に口実を与え(😵)ては(🐨)なら(🤥)ない。)(⌚)
と、大沢はその生徒(💬)を見て(🚈)、
「(✴)何(🏦)? 見(jiàn )ていた!」(📉)
「すると、あい(🦂)つ(🔎)らにぺこぺこする方がい(👬)いん(🛋)ですか(💞)。」
恭一は、やっと答(dá )えて、眼をふせた。
「いったい、(🤺)何というんだい、(📤)そいつの名は?(⛑)」(🌘)
(⚽)こうして(✳)、彼は(🥣)、彼の同(😕)級生(🤼)の(🤵)間(jiān )に(🎩)、一(yī )人(rén )として心の底(🐚)か(🌓)ら(⚾)交わり(🤗)うる新しい友(🥈)人(🌈)を見出さな(🧞)かった。そればかりか、竜一や源(⭐)(yuán )次(cì )ですら、も(🈷)う彼にとっては(🛬)、心(xīn )からの親友でも、従(có(📩)ng )兄でもなくなったの(🆗)である。むろん、(📮)小学校時(shí )代(🏸)に培(🎏)(péi )われた温(🏫)い感(gǎn )情が、そう(🤽)無造(zà(🔣)o )作に冷(lěng )め(🧐)てしまうわけはなかった。で(🔟)、次(cì )郎の(📩)彼(bǐ )ら(🌾)に対(duì )する気特には、(🔣)他(tā )の同級生(🎯)(shēng )に対するのと(💰)は(🍢)、まだ(🥊)かなりちがったところがあり(💦)、また、(🚄)彼(♟)(bǐ )が(💈)土曜から日曜にかけて彼(🖲)らの家を訪(🗓)ね、(🤘)見たところ(⏰)以前と少しも変(😞)らな(🦒)い(📝)親し(🚔)さで遊んだりすることもしばし(🎧)ばだ(🚓)っ(♈)たが、そ(🐬)う(🗳)した(🛐)ことは、所(suǒ )詮しょせん、過(🍿)去(🐠)の酒甕さかがめ(🌧)から(🏏)したたって来(lá(🚕)i )る雫(🐜)しずく(🥒)のようなもので(👪)、彼の注意が一(🍻)旦明日(🚼)(rì )のことに向けら(📚)れると、二人は(🔼)、もう、彼にと(🏍)って、(🅰)他(⛷)(tā )の同級生(😭)(shēng )と少(💖)しも択(✂)(zé )え(🐜)ら(🍂)ぶ(🍚)ところのない存在(📹)だった(🔫)のである。
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